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| | Recuerde que la '''evaluación diagnóstica'''<ref>[[Herramientas de Evaluación en el Aula]]</ref> es: el conjunto de actividades que se realizan para explorar y establecer el nivel de preparación, los intereses y expectativas de los estudiantes, al inicio de cada ciclo escolar y cada unidad de aprendizaje, para la planificación del proceso educativo. | | Recuerde que la '''evaluación diagnóstica'''<ref>[[Herramientas de Evaluación en el Aula]]</ref> es: el conjunto de actividades que se realizan para explorar y establecer el nivel de preparación, los intereses y expectativas de los estudiantes, al inicio de cada ciclo escolar y cada unidad de aprendizaje, para la planificación del proceso educativo. |
| | Realice estos mejoramientos durante los 2 primeros meses del año y asegúrese que los estudiantes posean los conocimientos previos necesarios para cada uno de los aprendizajes nuevos del grado que cursa. Para ello diseñe una estrategia metodológica y utilice los diferentes recursos que se han puesto a la disposición como: | | Realice estos mejoramientos durante los 2 primeros meses del año y asegúrese que los estudiantes posean los conocimientos previos necesarios para cada uno de los aprendizajes nuevos del grado que cursa. Para ello diseñe una estrategia metodológica y utilice los diferentes recursos que se han puesto a la disposición como: |
| − | [[Archivo:Instructivo para la estrategia de mejoramiento de los aprendizajes - carátula.png|alt=Instructivo para la estrategia de mejoramiento de los aprendizajes - carátula|marco]]
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| − | [[Archivo:Organización para la estrategia de mejoramiento de los aprendizajes - carátula.png|alt=Organización para la estrategia de mejoramiento de los aprendizajes - carátula|izquierda|miniaturadeimagen|468x468px]]
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| − | * Organización de las competencias y contenidos para la Estrategia del Mejoramiento de los Aprendizajes
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| − | * Instructivo para la implementación de la estrategia de mejoramiento de los aprendizajes
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| | == Notas == | | == Notas == |
| | <references /> | | <references /> |