Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
134 bytes añadidos
, hace 10 años
| Línea 26: |
Línea 26: |
| | <center>'''Repasemos'''</center> | | <center>'''Repasemos'''</center> |
| | <quiz display=simple> | | <quiz display=simple> |
| − | {¿Por qué debe atenderse la pertinencia cultural y lingüística en la escuela? <small>(Escoge una sola opción).</small> | + | {¿Por qué debe atenderse la pertinencia cultural y lingüística en la escuela? <span style="color:gray"><small>(Escoge una sola opción).</small></span> |
| | |type="()"} | | |type="()"} |
| | - Porque todos debemos aprender español. | | - Porque todos debemos aprender español. |
| | + Porque cada niño y niña tiene su propio idioma y cultura. | | + Porque cada niño y niña tiene su propio idioma y cultura. |
| | | | |
| − | {¿Por qué es importante el Acuerdo sobre Identidad y Derechos de los Pueblos Indígenas? <small>(Escoge una o más opciones).</small> | + | {¿Por qué es importante el Acuerdo sobre Identidad y Derechos de los Pueblos Indígenas? <span style="color:gray"><small>(Escoge una o más opciones).</small></span> |
| | |type="[]"} | | |type="[]"} |
| | + Porque reconoce la importancia del sistema educativo para la transmisión de valores y conocimientos culturales. | | + Porque reconoce la importancia del sistema educativo para la transmisión de valores y conocimientos culturales. |
| Línea 90: |
Línea 90: |
| | Se usa esta estructura para proporcionarle al docente EBI, un manual sucinto y fácil de usar para promover el desarrollo lingüístico y cultural en el aula, dentro del marco del Currículum Nacional Base y una forma de concretar la planificación curricular a nivel regional de los pueblos maya, xinka y garífuna. | | Se usa esta estructura para proporcionarle al docente EBI, un manual sucinto y fácil de usar para promover el desarrollo lingüístico y cultural en el aula, dentro del marco del Currículum Nacional Base y una forma de concretar la planificación curricular a nivel regional de los pueblos maya, xinka y garífuna. |
| | | | |
| − | [[Category:EBI]][[Category:Book:Manual_de_Buenas_Prácticas_en_Educación_Billingüe_e_Intercultural_(EBI)]] | + | [[Category:Book:Manual_de_Buenas_Prácticas_en_Educación_Billingüe_e_Intercultural_(EBI)]] |
| | + | [[Categoría:Educación Bilingüe]] [[Categoría:Manual de Buenas Prácticas en EBI]] |