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+ Una competencia se refiere al saber hacer.
 
+ Una competencia se refiere al saber hacer.
 
+ Una competencia se refiere a la resolución de problemas.
 
+ Una competencia se refiere a la resolución de problemas.
+ Una competencia se refiere a la vita cotidiana.
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+ Una competencia se refiere a la vida cotidiana.
 
+ Una competencia se refiere a la generación de nuevo conocimiento.
 
+ Una competencia se refiere a la generación de nuevo conocimiento.
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- Verdadero
 
- Verdadero
 
+ Falso
 
+ Falso
|| Correcto, sí es posible evidenciar una competencia de forma indirecta si se recogen evidencias de cada uno de sus componentes.
+
|| Este enunciado es ''falso'', pues sí es posible evidenciar una competencia de forma indirecta, si se recogen evidencias de cada uno de sus componentes.
    
{Los instrumentos y procedimientos de evaluación que aplica la o el docente en el aula buscan tener como referente los indicadores de logro que define el currículo para las competencias en cada nivel educativo.
 
{Los instrumentos y procedimientos de evaluación que aplica la o el docente en el aula buscan tener como referente los indicadores de logro que define el currículo para las competencias en cada nivel educativo.

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