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| | Para desarrollar la comprensión lectora y el vocabulario, se cuenta con diversos tipos de claves de contexto. Por el grado de dificultad, las siguientes se consideran las más apropiadas para aplicarlas en tercero primaria. | | Para desarrollar la comprensión lectora y el vocabulario, se cuenta con diversos tipos de claves de contexto. Por el grado de dificultad, las siguientes se consideran las más apropiadas para aplicarlas en tercero primaria. |
| − | <div style="border:solid 2px; border-color:#00A4D8; border-radius:6px; padding:4px; height:210px"> | + | <div style="border:solid 2px; border-color:#00A4D8; border-radius:6px; padding:4px; height:310px"> |
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| | <center>'''Claves de experiencia'''</center> | | <center>'''Claves de experiencia'''</center> |
| − | [[Archivo:Le enseñaba los dientes.png|300px|right]]
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| − | Las experiencias de los estudiantes les permiten identificar el significado de una palabra nueva. | + | [[Archivo:Le enseñaba los dientes.png|200px|right]]Las experiencias de los estudiantes les permiten identificar el significado de una palabra nueva. |
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| − | <div style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; margin:25px"> | + | <div style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; margin:25px; width:75%"> |
| − | Cuando Pepe iba para su casa se encontró un enorme perro. Se llenó de pavor, porque ladraba fuertemente y le mostraba sus afilados dientes.</div> | + | Cuando Pepe iba para su casa se encontró un enorme perro. Se llenó de pavor, porque ladraba fuertemente y le mostraba sus afilados dientes. |
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| | <br><br> | | <br><br> |
| − | <div style="border:solid 2px; border-color:#00A4D8; border-radius:6px; padding:4px; height:200px;"> | + | <div style="border:solid 2px; border-color:#00A4D8; border-radius:6px; padding:4px; height:300px;"> |
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| | <center>'''Claves de síntesis'''</center> | | <center>'''Claves de síntesis'''</center> |
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| | La palabra desconocida constituye una síntesis de la idea que se presenta. | | La palabra desconocida constituye una síntesis de la idea que se presenta. |
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| − | [[Archivo:Olla, verdura y pollo es caldo.png|600px]] | + | [[Archivo:Olla, verdura y pollo es caldo.png|650p|center]] |
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| | :: – Cuando veo una olla, verduras y pollo, pienso que van a hacer '''caldo'''. | | :: – Cuando veo una olla, verduras y pollo, pienso que van a hacer '''caldo'''. |
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| − | <div style="border:solid 2px; border-color:#00A4D8; border-radius:6px; padding:4px;height:300px"> | + | <div style="border:solid 2px; border-color:#00A4D8; border-radius:6px; padding:4px;height:350px"> |
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| | <center>'''Claves verbales'''</center> | | <center>'''Claves verbales'''</center> |
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| − | [[Archivo:Hombre con brazo vendado.png|150px|right]]La oración que va antes o después de la oración que contiene la palabra desconocida, proporciona alguna pista sobre el posible significado. | + | [[Archivo:Hombre con brazo vendado.png|120px|right]]La oración que va antes o después de la oración que contiene la palabra desconocida, proporciona alguna pista sobre el posible significado. |
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| − | <div style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; margin:25px"> | + | <div style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; margin:25px; width:70%"> |
| | El león le dio un '''zarpazo''' tan fuerte, que tuvieron que llevarlo al hospital para curarlo. | | El león le dio un '''zarpazo''' tan fuerte, que tuvieron que llevarlo al hospital para curarlo. |
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