Cambios

Ir a la navegación Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google

Línea 131: Línea 131:  
| “... para que el lector pueda comprender, es necesario que el texto en sí se deje comprender y que el lector posea conocimientos adecuados para elaborar una interpretación acerca de él.”
 
| “... para que el lector pueda comprender, es necesario que el texto en sí se deje comprender y que el lector posea conocimientos adecuados para elaborar una interpretación acerca de él.”
   −
<div style="text-align:right">''Solé, s.f., p. 4.''</ref>
+
<div style="text-align:right">''Solé, s.f., p. 4.''</div>
 
|}
 
|}
    
<div id="otras"></div>
 
<div id="otras"></div>
 +
 
=== Otras estrategias importantes<ref>Para desarrollar este tema se usaron como base los textos: ''Comprensión lectora: estructura microreticular'' y ''El proceso de lectura: consideraciones a través de las lenguas y del desarrollo''.</ref> ===
 
=== Otras estrategias importantes<ref>Para desarrollar este tema se usaron como base los textos: ''Comprensión lectora: estructura microreticular'' y ''El proceso de lectura: consideraciones a través de las lenguas y del desarrollo''.</ref> ===
 
Para comprender mejor lo que se lee, conviene usar las estrategias de muestreo, predicción, inferencia, confirmación y autocorrección.
 
Para comprender mejor lo que se lee, conviene usar las estrategias de muestreo, predicción, inferencia, confirmación y autocorrección.

Menú de navegación