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{| style="background:LavenderBlush" border="1" cellpadding="5" cellspacing="0" align="center"
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|+ align="center" style="background:#e2007a; color:white"|<big>'''Descripción del ítem'''</big>
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| colspan=2|'''Competencia básica 3: Pensamiento lógico-matemático'''
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|'''Dimensión clave'''||Representación cuantitativa y espacial de la realidad.
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|'''Componente'''||Modelos matemáticos: aplicación de las matemáticas a la resolución de problemas, desarrollo de funciones, ecuaciones y modelos matemáticos concretos.
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|'''Indicador de logro'''||Resuelve problemas aplicando sistemas de ecuaciones de dos y tres incógnitas..
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|'''Contenido evaluado'''||Aplicación de sistemas de ecuaciones
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|'''Demanda cognitiva'''||Comprensión
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|-
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|style="background:Grey; color:white"|'''Respuesta correcta'''||style="background:Grey; color:white"|<u>Opción c</u>
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== <span style="color: #e2007a;">Análisis del error</span> ==
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{| style="background-color:#ececed; float:left" width="20%"
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|El ítem plantea al estudiante un problema que debe traducir a un sistema de ecuaciones. Debe encontrar cuáles son las variables o incógnitas, cuáles son los
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coeficientes y los términos independientes de cada una de las ecuaciones.
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[[Archivo:6 ALGEBRA FUNCIONES-1 figura 3.png|400px]]
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Los estudiantes no lograron traducir correctamente los componentes del enunciado en términos algebraicos, reflejando debilidad en la comprensión y planteamiento
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del problema.
 
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