Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
54 bytes añadidos
, hace 9 años
Línea 8: |
Línea 8: |
| Para leer con exactitud el estudiante necesita tener el '''conocimiento alfabético''' de todas las letras, es decir, toda la información sobre cada letra: su sonido, la forma en que se escribe, las reglas ortográficas para su uso y como se combina con otras. | | Para leer con exactitud el estudiante necesita tener el '''conocimiento alfabético''' de todas las letras, es decir, toda la información sobre cada letra: su sonido, la forma en que se escribe, las reglas ortográficas para su uso y como se combina con otras. |
| En las etapas iniciales del aprendizaje de la lectura y la escritura se necesita asociar el trazo de cada letra (grafema) con su sonido (fonema) para decodificar las palabras. | | En las etapas iniciales del aprendizaje de la lectura y la escritura se necesita asociar el trazo de cada letra (grafema) con su sonido (fonema) para decodificar las palabras. |
| + | |
| <div style="border:solid 2px; border-color:#0069ac; border-radius:6px; width:40%; float:left; padding:4px"> | | <div style="border:solid 2px; border-color:#0069ac; border-radius:6px; width:40%; float:left; padding:4px"> |
| * El Currículum Nacional Base –CNB– establece que al finalizar el Nivel de Educación Preprimaria los estudiantes serán capaces de asociar el fonema y grafema correspondientes a cada letra. | | * El Currículum Nacional Base –CNB– establece que al finalizar el Nivel de Educación Preprimaria los estudiantes serán capaces de asociar el fonema y grafema correspondientes a cada letra. |
Línea 13: |
Línea 14: |
| * La dificultad para adquirir el principio alfabético es una de las causas de los trastornos del aprendizaje de la lectura y la escritura. | | * La dificultad para adquirir el principio alfabético es una de las causas de los trastornos del aprendizaje de la lectura y la escritura. |
| </div> | | </div> |
− | | + | <br /> |
| + | <br /> |
| + | <br /> |
| + | <br /> |
| + | <br /> |
| + | <br /> |
| + | <br /> |
| + | <br /> |
| == <span style="color: #0069ac;">¿Qué palabra empieza con el sonido…?</span> == | | == <span style="color: #0069ac;">¿Qué palabra empieza con el sonido…?</span> == |
| <div style="border: solid; 2px; border-color:#0069ac; width:65%; padding:4px; border-radius:6px; "> | | <div style="border: solid; 2px; border-color:#0069ac; width:65%; padding:4px; border-radius:6px; "> |
Línea 20: |
Línea 28: |
| <div style="background:#0069ac;border: solid; 2px; border-color:#0069ac; width:65%; padding:4px; border-radius:6px; "> | | <div style="background:#0069ac;border: solid; 2px; border-color:#0069ac; width:65%; padding:4px; border-radius:6px; "> |
| <span style="color: #ffffff;">'''Conocimientos previos:'''</span> | | <span style="color: #ffffff;">'''Conocimientos previos:'''</span> |
− |
| |
| <span style="color: #ffffff;">Conciencia fonológica: separación y unión de fonemas.</span> | | <span style="color: #ffffff;">Conciencia fonológica: separación y unión de fonemas.</span> |
− | </div>z | + | </div> |