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− | - Organizar a los alumnos en parejas o tríos. | + | * - Organizar a los alumnos en parejas o tríos. |
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− | - Entregarles una hoja y pedirles que,utilizando 4 cuatros y las operaciones de: suma, resta, multiplicación y división, formen las cantidades del 1 al 20. | + | * - Entregarles una hoja y pedirles que,utilizando 4 cuatros y las operaciones de: suma, resta, multiplicación y división, formen las cantidades del 1 al 20. |
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− | - Darles un límite de tiempo y al finalizar organizarlos, por turnos, para que compartan sus respuestas. | + | * - Darles un límite de tiempo y al finalizar organizarlos, por turnos, para que compartan sus respuestas. |
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− | - Comentar y dar retroalimentación acerca de las estrategias utilizadas. | + | * - Comentar y dar retroalimentación acerca de las estrategias utilizadas. |
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