Línea 6:
Línea 6:
<div id="Manifiesta"></div>
<div id="Manifiesta"></div>
{| class="wikitable"
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−
! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
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! width="20%" valign="top"| <center>B</center>
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Línea 25:
Línea 24:
|-
|-
−
| valign="top" rowspan="11"|<center>1</center>
+
| valign="top" rowspan="11"| 1. Manifiesta autonomía, solidaridad y respeto en sus relaciones en el aula y en el hogar.
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| valign="top" rowspan="11"|Manifiesta autonomía, solidaridad y respeto en sus relaciones en el aula y en el hogar.
| valign="top" rowspan="3"|1.1. Emite juicios críticos de sus acciones y de las de los demás.
| valign="top" rowspan="3"|1.1. Emite juicios críticos de sus acciones y de las de los demás.
| valign="top"| 1.1.1. Análisis del comportamiento personal para consigo mismo y para con los y las demás.
| valign="top"| 1.1.1. Análisis del comportamiento personal para consigo mismo y para con los y las demás.
Línea 116:
Línea 114:
<div id="Evidencia"></div>
<div id="Evidencia"></div>
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−
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! width="20%" valign="top"| <center>B</center>
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Línea 132:
|-
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| valign="top" rowspan="10"|<center>2</center>
+
| valign="top" rowspan="10"| 2. Evidencia equidad y buen trato en sus relaciones, interpersonales, étnicas e interétnicas en la familia, en la escuela y en su comunidad.
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| valign="top" rowspan="10"|Evidencia equidad y buen trato en sus relaciones, interpersonales, étnicas e interétnicas en la familia, en la escuela y en su comunidad.
Línea 220:
Línea 216:
<div id="Participa"></div>
<div id="Participa"></div>
{| class="wikitable"
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−
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! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
! width="20%" valign="top"| <center>B</center>
! width="20%" valign="top"| <center>B</center>
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Línea 234:
|-
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| valign="top" rowspan="14"|<center>3</center>
+
| valign="top" rowspan="14"| 3. Participa responsablemente en la organización del aula y del hogar para propiciar la convivencia y el beneficio de todos (as).
−
| valign="top" rowspan="14"|Participa responsablemente en la organización del aula y del hogar para propiciar la convivencia y el beneficio de todos (as).
Línea 356:
Línea 350:
<div id="Utiliza"></div>
<div id="Utiliza"></div>
{| class="wikitable"
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−
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Línea 375:
Línea 368:
|-
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| valign="top" rowspan="12"|<center>4</center>
+
| valign="top" rowspan="12"| 4. Utiliza el diálogo y el consenso en situaciones donde se afrontan problemas y conflictos de la vida familiar y escolar.
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| valign="top" rowspan="12"|Utiliza el diálogo y el consenso en situaciones donde se afrontan problemas y conflictos de la vida familiar y escolar.
Línea 481:
Línea 473:
<div id="Asocia"></div>
<div id="Asocia"></div>
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−
! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
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Línea 491:
|-
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| valign="top" rowspan="14"|<center>5</center>
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| valign="top" rowspan="14"| 5. Asocia hechos históricos de su comunidad con los del municipio, reconociendo a sus actores destacados y sus efectos en la vida actual y futura.
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| valign="top" rowspan="14"|Asocia hechos históricos de su comunidad con los del municipio, reconociendo a sus actores destacados y sus efectos en la vida actual y futura.
| valign="top" rowspan="5"|5.1. Describe costumbres, tradiciones y los centros culturales del municipio.
| valign="top" rowspan="5"|5.1. Describe costumbres, tradiciones y los centros culturales del municipio.
