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| | Los oficiales de la Academia Internacional de Educación están conscientes de que esta publicación está sustentada en la investigación que se ha realizado principalmente en países económicamente avanzados. Este folleto, sin embargo, se centra en las dificultades que tienen los estudiantes con las fracciones, que por lo general parecen repetirse en todo el mundo. No obstante, la recomendación de este texto necesariamente debe ser evaluada con referencia a las condiciones locales y, en consecuencia, adaptarse a ellas. En cualquier escenario educativo, las guías para la práctica requieren aplicaciones sensibles y una continua evaluación de su eficacia. | | Los oficiales de la Academia Internacional de Educación están conscientes de que esta publicación está sustentada en la investigación que se ha realizado principalmente en países económicamente avanzados. Este folleto, sin embargo, se centra en las dificultades que tienen los estudiantes con las fracciones, que por lo general parecen repetirse en todo el mundo. No obstante, la recomendación de este texto necesariamente debe ser evaluada con referencia a las condiciones locales y, en consecuencia, adaptarse a ellas. En cualquier escenario educativo, las guías para la práctica requieren aplicaciones sensibles y una continua evaluación de su eficacia. |
| − | : Stella Vosniadou: Editor, Series Prácticas Educativas | + | : ''Stella Vosniadou'' |
| | + | : Editora, Series Prácticas Educativas |
| | : National and Kapodistrian University de Atenas, Grecia | | : National and Kapodistrian University de Atenas, Grecia |
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| | [[Categoría:Herramientas]] | | [[Categoría:Herramientas]] |