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<div style="float:left">'''Alumni Engagement Innovation Fund<br>Guatemala 2015'''</div>
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<div style="float:right">'''Currículo Nacional Base<br>www.cnbGuatemala.org'''</div>
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| style="font-size:150%; width:650px" colspan="2" valign="center"| '''1. Captar la atención por medio de un desafío.'''
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| style="font-size:150%" colspan="2" valign="center"| '''2. Utilizar puentes cognitivos para activar saberes previos y conectar con saberes nuevos motivando pensamiento crítico, creativo, analítico, etc.
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* Usar preguntas poderosas que ayuden a pensar.
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* Apoyarse en recursos educativos.
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* Mantener presentes los indicadores de logro para ir evaluando formativamente.'''
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| style="font-size:150%" colspan="2" valign="center"| '''3. Cerrar la actividad.'''
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'''4. Evaluar sumativamente la solución del desafío o de una actividad integradora adicional.'''
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| style="background-color:#E6BF51; color:#355A94; font-size:150%; padding:10px;" colspan="3"| <center>'''¡Los recursos educativos digitales enriquecen la actividad y fomentan el aprendizaje independiente!'''</center>
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| colspan="3"| <small>'''Referencias:'''
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<small>'''Referencias:'''
    
MINEDUC-DIGECUR. (2013). ''Situaciones de aprendizaje: Pautas metodológicas para el desarrollo de competencias en el aula''.
 
MINEDUC-DIGECUR. (2013). ''Situaciones de aprendizaje: Pautas metodológicas para el desarrollo de competencias en el aula''.
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