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| | | style="height:12px; background-color:#FF99FF;"| | | | style="height:12px; background-color:#FF99FF;"| |
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| − | | + | <br><br><br> |
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| | <div style="float:left">'''Alumni Engagement Innovation Fund<br>Guatemala 2015'''</div> | | <div style="float:left">'''Alumni Engagement Innovation Fund<br>Guatemala 2015'''</div> |
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| | | style="width:34%; height:12px; background-color:#FF99FF;"| | | | style="width:34%; height:12px; background-color:#FF99FF;"| |
| | | style="height:12px; background-color:#93BEE4;"| | | | style="height:12px; background-color:#93BEE4;"| |
| | + | |- |
| | + | | style="color:#4472C5; font-size:200%" colspan="3"| <center>'''Desarrollo de la lección'''</center> |
| | |- | | |- |
| | | style="height:20px;" colspan="3"| | | | style="height:20px;" colspan="3"| |
| | |- | | |- |
| | | style="background-color:#4876CB; color:white; font-size:150%; border-radius:10px; height:200px; width:20%"| <center>'''A. Fase inicial'''</center> | | | style="background-color:#4876CB; color:white; font-size:150%; border-radius:10px; height:200px; width:20%"| <center>'''A. Fase inicial'''</center> |
| − | | style="font-size:110%; background-color:#D8E5F2; width:650px; border-radius:10px; padding:10px;" colspan="2" valign="center"| [[Archivo:Emoticón con pulgar.png|40px|link=|right]] | + | | style="font-size:110%; background-color:#D8E5F2; width:650px; border-radius:10px; padding:10px;" colspan="2" valign="center"| [[Archivo:Emoticón con pulgar.png|120px|link=|right]] |
| | 1. Captar la atención por medio de un desafío. | | 1. Captar la atención por medio de un desafío. |
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| | |- | | |- |
| | | style="background-color:#46C192; color:white; font-size:150%; border-radius:10px; height:200px"| <center>'''B. Fase intermedia'''</center> | | | style="background-color:#46C192; color:white; font-size:150%; border-radius:10px; height:200px"| <center>'''B. Fase intermedia'''</center> |
| − | | style="font-size:110%; background-color:#B9E8EA; border-radius:10px; padding:10px;" colspan="2" valign="center"| [[Archivo:Emoticón rascándose la cabeza.png|40px|link=|right]] | + | | style="font-size:110%; background-color:#B9E8EA; border-radius:10px; padding:10px;" colspan="2" valign="center"| [[Archivo:Emoticón rascándose la cabeza.png|95px|link=|right]] |
| | 2. Utilizar puentes cognitivos para activar saberes previos y conectar con saberes nuevos motivando pensamiento crítico, creativo, analítico, etc. | | 2. Utilizar puentes cognitivos para activar saberes previos y conectar con saberes nuevos motivando pensamiento crítico, creativo, analítico, etc. |
| | * Usar preguntas poderosas que ayuden a pensar. | | * Usar preguntas poderosas que ayuden a pensar. |
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| | | style="background-color:#72B348; color:white; font-size:150%; border-radius:10px; height:200px"| <center>'''C. Fase final'''</center> | | | style="background-color:#72B348; color:white; font-size:150%; border-radius:10px; height:200px"| <center>'''C. Fase final'''</center> |
| − | | style="font-size:110%; background-color:#B4DB8B; border-radius:10px; padding:10px;" colspan="2" valign="center"| [[Archivo:Emoticón aplaudiendo.png|40px|link=|right]] | + | | style="font-size:110%; background-color:#B4DB8B; border-radius:10px; padding:10px;" colspan="2" valign="center"| [[Archivo:Emoticón aplaudiendo.png|120px|link=|right]] |
| | 3. Cerrar la actividad. | | 3. Cerrar la actividad. |
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