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Línea 8: Línea 8:  
La actividad sensorial permite adquirir conocimientos fundamentales sobre los objetos y procesos de la Naturaleza y de la sociedad en general, el desarrollo de las sensaciones y de las percepciones constituye la base fundamental de la formación y de conceptos, principios y juicios lógicos. Esta actividad sensorial permitirá desarrollar los diversos canales y estilos de aprendizaje.
 
La actividad sensorial permite adquirir conocimientos fundamentales sobre los objetos y procesos de la Naturaleza y de la sociedad en general, el desarrollo de las sensaciones y de las percepciones constituye la base fundamental de la formación y de conceptos, principios y juicios lógicos. Esta actividad sensorial permitirá desarrollar los diversos canales y estilos de aprendizaje.
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<div style="border:solid 2px; border-radius:6px; border-color:#FBE3B5; padding:10px">
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<div style="border:solid 2px; border-radius:6px; border-color:#F6A20A; padding:10px">
 
'''Percepción háptica:''' Es la que involucra un esquema que tiene sus fuentes sensorias en lo táctil y kinestésico; incluye el sentido esterognóstico, relacionado con las texturas; el sentido bárico, referido al peso; y el sentido térmico, que tiene que ver con la temperatura.
 
'''Percepción háptica:''' Es la que involucra un esquema que tiene sus fuentes sensorias en lo táctil y kinestésico; incluye el sentido esterognóstico, relacionado con las texturas; el sentido bárico, referido al peso; y el sentido térmico, que tiene que ver con la temperatura.
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El trabajar la percepción háptica obliga a trabajar la didáctica desde el punto de vista exploratorio. El tocar activa esquemas nuevos y cambiantes en la piel y en los receptores en las articulaciones y tendones. Estas actividades están muy relacionadas con sensaciones placenteras, en lo cual la actitud afectiva positiva facilita los aprendizajes. Cuando el niño y la niña sustentan sólidas bases de experiencias con formas elementales, se preparan mejor para enfrentar los pasos iniciales del aprendizaje lector.
 
El trabajar la percepción háptica obliga a trabajar la didáctica desde el punto de vista exploratorio. El tocar activa esquemas nuevos y cambiantes en la piel y en los receptores en las articulaciones y tendones. Estas actividades están muy relacionadas con sensaciones placenteras, en lo cual la actitud afectiva positiva facilita los aprendizajes. Cuando el niño y la niña sustentan sólidas bases de experiencias con formas elementales, se preparan mejor para enfrentar los pasos iniciales del aprendizaje lector.
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<div style="border:solid 2px; border-radius:6px; border-color:#FBE3B5; padding:10px">'''Actividades:'''
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<div style="border:solid 2px; border-radius:6px; border-color:#F6A20A; padding:10px">'''Actividades:'''
 
# Motive a los niños y niñas a que identifiquen sensaciones opuestas de diferentes objetos. Por ejemplo: frío-caliente-templado, áspero-liso, pesado-liviano.
 
# Motive a los niños y niñas a que identifiquen sensaciones opuestas de diferentes objetos. Por ejemplo: frío-caliente-templado, áspero-liso, pesado-liviano.
 
# Pídales que miren y toquen las cualidades de diversos objetos, para identificar su textura, temperatura y peso.
 
# Pídales que miren y toquen las cualidades de diversos objetos, para identificar su textura, temperatura y peso.
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#* dibujos iguales en una serie
 
#* dibujos iguales en una serie
 
#* figuras abstractas idénticas en una fila de figuras
 
#* figuras abstractas idénticas en una fila de figuras
#* letras semejantes en una serie<br><center><span style="border:solid 2px; border-radius:6px; width:250px; margin:1em auto 1em auto; border-color:#FBE3B5; font-size:250%; color:#FBE3B5; padding:10px">'''b&nbsp;&nbsp;b&nbsp;&nbsp;d&nbsp;&nbsp;b&nbsp;&nbsp;b&nbsp;&nbsp;d'''</span></center>
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#* letras semejantes en una serie<br><center><span style="border:solid 2px; border-radius:6px; width:250px; margin:1em auto 1em auto; border-color:#F6A20A; font-size:250%; color:#F6A20A; padding:10px">'''b&nbsp;&nbsp;b&nbsp;&nbsp;d&nbsp;&nbsp;b&nbsp;&nbsp;b&nbsp;&nbsp;d'''</span></center>
 
#* figuras pares en formas de letras
 
#* figuras pares en formas de letras
 
{| style="width:100px; margin:1em auto 1em auto"
 
{| style="width:100px; margin:1em auto 1em auto"
| style="border:solid 2px; width:22%; border-color:#FBE3B5; font-size:250%; color:#FBE3B5"| <center>'''A'''</center>
+
| style="border:solid 2px; width:22%; border-color:#F6A20A; font-size:250%; color:#F6A20A"| <center>'''A'''</center>
| style="border:solid 2px; width:22%; border-color:#FBE3B5; font-size:250%; color:#FBE3B5"| <center>'''A'''</center>
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| style="border:solid 2px; width:22%; border-color:#F6A20A; font-size:250%; color:#F6A20A"| <center>'''A'''</center>
 
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| style="border:solid 2px; width:22%; border-color:#FBE3B5; font-size:250%; color:#FBE3B5"| <center>'''e'''</center>
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| style="border:solid 2px; width:22%; border-color:#F6A20A; font-size:250%; color:#F6A20A"| <center>'''e'''</center>
 
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| style="border:solid 2px; width:22%; border-color:#FBE3B5; font-size:250%; color:#FBE3B5"| <center>'''P'''</center>
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| style="border:solid 2px; width:22%; border-color:#F6A20A; font-size:250%; color:#F6A20A"| <center>'''P'''</center>
| style="border:solid 2px; width:22%; border-color:#FBE3B5; font-size:250%; color:#FBE3B5"| <center>'''P'''</center>
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| style="border:solid 2px; width:22%; border-color:#F6A20A; font-size:250%; color:#F6A20A"| <center>'''P'''</center>
 
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| style="border:solid 2px; width:22%; border-color:#FBE3B5; font-size:250%; color:#FBE3B5"| <center>'''n'''</center>
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| style="border:solid 2px; width:22%; border-color:#F6A20A; font-size:250%; color:#F6A20A"| <center>'''n'''</center>
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| style="border:solid 2px; width:22%; border-color:#F6A20A; font-size:250%; color:#F6A20A"| <center>'''n'''</center>
 
|}
 
|}
 
::* la letra diferente en cada fila
 
::* la letra diferente en cada fila
<div style="border:solid 2px; border-radius:6px; width:250px; margin:1em auto 1em auto; border-color:#FBE3B5; font-size:250%; color:#FBE3B5; padding:10px"><center>'''P P Q P P'''</center></div>
+
<div style="border:solid 2px; border-radius:6px; width:250px; margin:1em auto 1em auto; border-color:#F6A20A; font-size:250%; color:#F6A20A; padding:10px"><center>'''P P Q P P'''</center></div>
 
::* la letra similar a la del modelo
 
::* la letra similar a la del modelo
<div style="border:solid 2px; border-radius:6px; width:250px; margin:1em auto 1em auto; border-color:#FBE3B5; font-size:250%; color:#FBE3B5; padding:10px"><center><span style="border:solid 2px; padding:10px">a</span>q&nbsp;&nbsp;u&nbsp;&nbsp;a&nbsp;&nbsp;p&nbsp;&nbsp;q</center></div>
+
<div style="border:solid 2px; border-radius:6px; width:250px; margin:1em auto 1em auto; border-color:#F6A20A; font-size:250%; color:#F6A20A; padding:10px"><center><span style="border:solid 2px; padding:10px">a</span>q&nbsp;&nbsp;u&nbsp;&nbsp;a&nbsp;&nbsp;p&nbsp;&nbsp;q</center></div>
 
::* entre varias palabras, las que sean similares a la del modelo
 
::* entre varias palabras, las que sean similares a la del modelo
<div style="border:solid 2px; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto; border-color:#FBE3B5; font-size:250%; color:#FBE3B5; padding:10px; width:325px"><span style="border:solid 2px; padding:10px;">sal</span>&nbsp;&nbsp;cal&nbsp;&nbsp;mal&nbsp;&nbsp;sal</div>
+
<div style="border:solid 2px; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto; border-color:#F6A20A; font-size:250%; color:#F6A20A; padding:10px; width:325px"><span style="border:solid 2px; padding:10px;">sal</span>&nbsp;&nbsp;cal&nbsp;&nbsp;mal&nbsp;&nbsp;sal</div>
 
::* la palabra similar a la de la izquierda en cada fila
 
::* la palabra similar a la de la izquierda en cada fila
<div style="border:solid 2px; border-radius:6px; width:550px; margin:1em auto 1em auto; border-color:#FBE3B5; font-size:250%; color:#FBE3B5; padding:10px"><center>'''rosa&nbsp;&nbsp;rosa&nbsp;&nbsp;roca&nbsp;&nbsp;rosa'''</center></div>
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<div style="border:solid 2px; border-radius:6px; width:550px; margin:1em auto 1em auto; border-color:#F6A20A; font-size:250%; color:#F6A20A; padding:10px"><center>'''rosa&nbsp;&nbsp;rosa&nbsp;&nbsp;roca&nbsp;&nbsp;rosa'''</center></div>
 
::* palabras diferentes en una fila de varias palabras
 
::* palabras diferentes en una fila de varias palabras
<div style="border:solid 2px; border-radius:6px; width:550px; margin:1em auto 1em auto; border-color:#FBE3B5; font-size:250%; color:#FBE3B5; padding:10px"><center>'''mano&nbsp;&nbsp;mano&nbsp;&nbsp;mono&nbsp;&nbsp;mano'''</center></div>
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<div style="border:solid 2px; border-radius:6px; width:550px; margin:1em auto 1em auto; border-color:#F6A20A; font-size:250%; color:#F6A20A; padding:10px"><center>'''mano&nbsp;&nbsp;mano&nbsp;&nbsp;mono&nbsp;&nbsp;mano'''</center></div>
    
'''Percepción del tamaño:''' (Identifica volumen de los objetos hasta llegar a las letras)
 
'''Percepción del tamaño:''' (Identifica volumen de los objetos hasta llegar a las letras)
Línea 111: Línea 111:  
# Solicite que identifiquen el tamaño en series ya ordenadas.
 
# Solicite que identifiquen el tamaño en series ya ordenadas.
 
# Motívelos a que elijan a simple vista un objeto, de igual tamaño, al modelo dado entre cinco objetos.
 
# Motívelos a que elijan a simple vista un objeto, de igual tamaño, al modelo dado entre cinco objetos.
{| style="border:solid 2px; border-radius:6px; width:250px; margin:1em auto 1em auto; border-color:#FBE3B5; color:#FBE3B5; padding:10px"
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{| style="border:solid 2px; border-radius:6px; width:250px; margin:1em auto 1em auto; border-color:#F6A20A; color:#F6A20A; padding:10px"
 
| [[Archivo:Triángulo.png|30px|center]]
 
| [[Archivo:Triángulo.png|30px|center]]
 
| [[Archivo:Triángulo.png|15px]] [[Archivo:Triángulo.png|30px]] [[Archivo:Triángulo.png|20px]] [[Archivo:Triángulo.png|15px]]
 
| [[Archivo:Triángulo.png|15px]] [[Archivo:Triángulo.png|30px]] [[Archivo:Triángulo.png|20px]] [[Archivo:Triángulo.png|15px]]
 
|}
 
|}
 
:&nbsp;4. Pídales que establezcan correspondencia por tamaño entre series de objetos.
 
:&nbsp;4. Pídales que establezcan correspondencia por tamaño entre series de objetos.
<div style="border:solid 2px; border-radius:6px; width:250px; margin:1em auto 1em auto; border-color:#FBE3B5; color:#FBE3B5; padding:10px">[[Archivo:Cuatro figuras geométricas.png|center]]
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<div style="border:solid 2px; border-radius:6px; width:250px; margin:1em auto 1em auto; border-color:#F6A20A; color:#F6A20A; padding:10px">[[Archivo:Cuatro figuras geométricas.png|center]]
 
</div>
 
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   Línea 130: Línea 130:  
'''Memoria visual:'''
 
'''Memoria visual:'''
 
# Motívelos a reproducir series de letras que aumentan progresivamente.
 
# Motívelos a reproducir series de letras que aumentan progresivamente.
<div style="border:solid 2px; border-radius:6px; width:450px; margin:1em auto 1em auto; border-color:#FBE3B5; font-size:250%; color:#FBE3B5; padding:10px"><center>'''ma ide ftib ssjkñ'''</center></div>
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<div style="border:solid 2px; border-radius:6px; width:450px; margin:1em auto 1em auto; border-color:#F6A20A; font-size:250%; color:#F6A20A; padding:10px"><center>'''ma ide ftib ssjkñ'''</center></div>
 
:&nbsp;2. Pídales que reproduzcan figura o dibujos luego de ser observadas durante diez segundos.
 
:&nbsp;2. Pídales que reproduzcan figura o dibujos luego de ser observadas durante diez segundos.
 
:&nbsp;3. Indique que reproducirán figuras de una serie.
 
:&nbsp;3. Indique que reproducirán figuras de una serie.
<div style="border:solid 2px; border-radius:6px; width:250px; margin:1em auto 1em auto; border-color:#FBE3B5; color:#FBE3B5; padding:10px">
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<div style="border:solid 2px; border-radius:6px; width:250px; margin:1em auto 1em auto; border-color:#F6A20A; color:#F6A20A; padding:10px">
 
[[Archivo:Tres figuras geométricas.png|center]]
 
[[Archivo:Tres figuras geométricas.png|center]]
 
</div>
 
</div>
Línea 176: Línea 176:  
'''Sonidos iniciales:''' (Discriminación de palabras con el mismo sonidos inicial)
 
'''Sonidos iniciales:''' (Discriminación de palabras con el mismo sonidos inicial)
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# Pídales que agrupen objetos, tarjetas por el mismo sonidos inicial.<center><div style="border:solid 2px; border-radius:6px; border-color:#FBE3B5; font-size:250%; color:#FBE3B5; padding:10px; margin:10px">'''ala'''</div><div style="border:solid 2px; border-radius:6px; border-color:#FBE3B5; font-size:250%; color:#FBE3B5; padding:10px; margin:10px">'''ana'''</div><div style="border:solid 2px; border-radius:6px; border-color:#FBE3B5; font-size:250%; color:#FBE3B5; padding:10px; margin:10px">'''anillo'''</div><div style="border:solid 2px; border-radius:6px; border-color:#FBE3B5; font-size:250%; color:#FBE3B5; padding:10px; margin:10px"> '''araña'''</div></center>  
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# Pídales que agrupen objetos, tarjetas por el mismo sonidos inicial.<center><div style="border:solid 2px; border-radius:6px; border-color:#F6A20A; font-size:250%; color:#F6A20A; padding:10px; margin:10px">'''ala'''</div><div style="border:solid 2px; border-radius:6px; border-color:#F6A20A; font-size:250%; color:#F6A20A; padding:10px; margin:10px">'''ana'''</div><div style="border:solid 2px; border-radius:6px; border-color:#F6A20A; font-size:250%; color:#F6A20A; padding:10px; margin:10px">'''anillo'''</div><div style="border:solid 2px; border-radius:6px; border-color:#F6A20A; font-size:250%; color:#F6A20A; padding:10px; margin:10px"> '''araña'''</div></center>  
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# Motívelos a identificar, en una serie de palabras, la que comienza con otro sonido.<div style="border:solid 2px; border-radius:6px; width:550px; margin:1em auto 1em auto; border-color:#FBE3B5; font-size:250%; color:#FBE3B5; padding:10px; text-align:center">'''aro abeja enano árbol'''</div>
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# Motívelos a identificar, en una serie de palabras, la que comienza con otro sonido.<div style="border:solid 2px; border-radius:6px; width:550px; margin:1em auto 1em auto; border-color:#F6A20A; font-size:250%; color:#F6A20A; padding:10px; text-align:center">'''aro abeja enano árbol'''</div>
    
'''Sonidos finales:'''
 
'''Sonidos finales:'''
Línea 192: Línea 192:  
# Pídales que identifiquen ilustraciones que no corresponden en una fila por sonido inicial.[[Archivo:Casa cama sol.png|center]]
 
# Pídales que identifiquen ilustraciones que no corresponden en una fila por sonido inicial.[[Archivo:Casa cama sol.png|center]]
 
# Motívelos a identificar ilustraciones cuyo nombre inicie con la letra mostrada.[[Archivo:N nube.png|center]]
 
# Motívelos a identificar ilustraciones cuyo nombre inicie con la letra mostrada.[[Archivo:N nube.png|center]]
# Pídales que escriban la letra inicial que falta en una ilustración.[[Archivo:Imán.png|center]]<center><div style="border:solid 2px; border-radius:6px; border-color:#FBE3B5; font-size:250%; color:#FBE3B5; padding:10px; margin:10px">__raña</div></center>
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# Pídales que escriban la letra inicial que falta en una ilustración.[[Archivo:Imán.png|center]]<center><div style="border:solid 2px; border-radius:6px; border-color:#F6A20A; font-size:250%; color:#F6A20A; padding:10px; margin:10px">__raña</div></center>
# Motívelos a completar palabras escribiendo letras en posición inicial media o final.<center><div style="border:solid 2px; border-radius:6px; border-color:#FBE3B5; font-size:250%; color:#FBE3B5; padding:10px; margin:10px">__ña&nbsp;&nbsp;pi__</div></center>
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# Motívelos a completar palabras escribiendo letras en posición inicial media o final.<center><div style="border:solid 2px; border-radius:6px; border-color:#F6A20A; font-size:250%; color:#F6A20A; padding:10px; margin:10px">__ña&nbsp;&nbsp;pi__</div></center>
 
# Promueva actividades para identificar número de sílabas que integran palabras conocidas.
 
# Promueva actividades para identificar número de sílabas que integran palabras conocidas.
 
# Clasificar palabras por el número de sílabas.
 
# Clasificar palabras por el número de sílabas.
    
[[Categoría:Preprimaria]]
 
[[Categoría:Preprimaria]]

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