Línea 44:
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| valign="top"| [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Matemáticas - Segundo Grado#Utiliza|Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar, escolar y comunitario. ]]
| valign="top"| [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Matemáticas - Segundo Grado#Utiliza|Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar, escolar y comunitario. ]]
| valign="top"| [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Matemáticas - Tercer Grado#Aplica|Aplica conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar, escolar y comunitario. ]]
| valign="top"| [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Matemáticas - Tercer Grado#Aplica|Aplica conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar, escolar y comunitario. ]]
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| valign="top"| [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Matemáticas - Cuarto Grado#Identifica|Identifica elementos matemáticos que contribuyen al rescate, protección y conservación de su medio social, natural y cultural. ]]
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| valign="top"| [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Matemáticas - Cuarto Grado#Elementos|Identifica elementos matemáticos que contribuyen al rescate, protección y conservación de su medio social, natural y cultural. ]]
| valign="top"| Utiliza los conocimientos y experiencias matemáticas para el cuidado preventivo del medio natural, así como su enriquecimiento cultural.
| valign="top"| Utiliza los conocimientos y experiencias matemáticas para el cuidado preventivo del medio natural, así como su enriquecimiento cultural.
| valign="top"| Aplica elementos matemáticos en situaciones que promueven el mejoramiento y la transformación del medio natural, social y cultural en el que se desenvuelve.
| valign="top"| Aplica elementos matemáticos en situaciones que promueven el mejoramiento y la transformación del medio natural, social y cultural en el que se desenvuelve.
