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Dosificación de los aprendizajes - Área de Matemáticas - Sexto Grado (editar)

Revisión del 22:53 9 jun 2012

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| valign="top" rowspan="27"|<center>1</center>
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| valign="top" rowspan="27"|Produce información acerca de la utilización de figuras geométricas, símbolos, signos y señales de fenómenos naturales, sociales y culturales en su región.
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| valign="top" rowspan="11"|1.1. Identifica características de polígonos regurales e irregulares.
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| valign="top"| 1.1.1. Clasificación de triángulos por sus ángulos (rectángulo, obtusángulo, acutángulo).
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| 1.1.2. Clasificación y trazo de paralelogramos (rectángulos, cuadrados, romboides, rombos).
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| 1.1.3. Elaboración de diseños que contengan diferentes paralelogramos.
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| 1.1.4. Identificación de figuras congruentes, basándose en observación de longitud de lados y medida de ángulos.
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| 1.1.5. Trazo de figuras congruentes .
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| valign="top"| 1.1.6. Clasificación de figuras geométricas en polígonos regulares e irregulares.
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| 1.1.7. Identificación y descripción de polígonos hasta de 10 lados
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| 1.1.8. Establecimiento de la suma de ángulos en un pentágono y hexágono.
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| 1.1.9. Elaboración de diseños utilizando círculos y aplicando diferentes patrones.
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| 1.1.10. Identificación e interpretación de polígonos regulares e irregulares en la cultura Maya.
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| 1.1.11. Aplicación de la traslación, simetría y rotación de figuras planas.
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top" rowspan="3"|1.2. Calcula perímetro y área de diferentes polígonos y del círculo.
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| valign="top"| 1.2.1 Cálculo del perímetro de polígonos regulares e irregulares.
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| 1.2.2. Cálculo del área de triángulos acutángulo y obtusángulo aplicando fórmula.
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| <center>X</center>
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|-
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| valign="top"| 1.2.3. Cálculo de circunferencia y área del círculo.
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| valign="top"| <center>X</center>
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|-
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| valign="top" rowspan="7"|1.3 Identifica características de prismas, pirámides, conos y cilindros.
 +
| valign="top"| 1.3.1 Descripción de prisma, pirámide, cono y cilindro por el número de caras, vértices y aristas.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| 1.3.2 Identificación de caras congruentes en prismas, pirámides y cilindros.
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| valign="top"| <center>X</center>
 +
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|-
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| valign="top"| 1.3.3. Clasificación de sólidos geométricos en pirámides y prismas basándose en número de caras congruente que cumplen la función de base.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
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|-
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| valign="top"| 1.3.4. Descripción de prismas, pirámides, conos y cilindros por el número y tipo de caras laterales y caras-base, número de vértices y aristas.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
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|-
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| valign="top"| 1.3.5. Identificación de altura en sólidos geométricos.
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| valign="top"| <center>X</center>
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|-
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| valign="top"| 1.3.6. Trazo de la representación plana de prismas, pirámides, conos y cilindros en hojas cuadriculadas.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
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|-
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| valign="top"| 1.3.7. Construcción de prisma, pirámide, cono y cilindro.
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| valign="top"| <center>X</center>
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|-
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| valign="top" rowspan="3"|1.4. Calcula el área y volumen de sólidos geométricos.
 +
| valign="top"| 1.4.1. Cálculo del área de prismas (incluyendo cubo), cilindros, pirámides y conos.
 +
| valign="top"|
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| valign="top"| <center>X</center>
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|-
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| valign="top"| 1.4.2. Cálculo del volumen de prismas rectangulares (incluyendo cubo), cilindro, pirámide rectangular y de conos.
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| valign="top"| <center>X</center>
 +
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|-
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| valign="top"| 1.4.3 Medición y cálculo de área y volumen de objetos de su entorno que tienen forma de prisma rectangular o cilindro.
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| valign="top"|
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| valign="top"| <center>X</center>
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|-
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| valign="top" rowspan="3"|1.5. Utiliza el plano cartesiano.
 +
| valign="top"| 1.5.1. Utilización de los números enteros positivos y negativos para representar situaciones de la vida cotidiana (temperatura).
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
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| valign="top"|
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 +
 
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|-
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| valign="top"| 1.5.2. Asociación de los números positivos y negativos a puntos de la recta numérica.
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| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
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| valign="top"|
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 +
 
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|-
 +
| valign="top"| 1.5.3 Utilización de pares ordenados en la localización de puntos en un plano cartesiano.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
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 +
| valign="top"|
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| valign="top"|
    
|}
 
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Línea 53: Línea 247:  
| valign="top"| <center>4</center>
 
| valign="top"| <center>4</center>
   −
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|-
 +
| valign="top" rowspan="2"|<center>3</center>
 +
| valign="top" rowspan="2"|Aplica el pensamiento lógico, reflexivo, crítico y creativo para impulsar la búsqueda de solución a situaciones problemáticas en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve.
 +
| valign="top" rowspan="2"|2.1. Construye series numéricas aplicando diferentes patrones.
 +
| valign="top"| 2.1.1. Completación de series numéricas que tienen secuencias en las que se combina dos o tres operaciones aritméticas (suma, resta, multiplicación o división).
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
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| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 2.1.2. Creación de series numéricas que tienen secuencias en las que se combina dos o tres operaciones aritméticas (suma, resta, multiplicación o división).
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
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| valign="top"|
    
|}
 
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Línea 82: Línea 291:  
| valign="top"| <center>4</center>
 
| valign="top"| <center>4</center>
   −
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+
|-
 +
| valign="top" rowspan="4"|<center>3</center>
 +
| valign="top" rowspan="4"|Aplica, con autonomía, signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos, para dar respuesta a diversas situaciones y problemas en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve.
 +
| valign="top"| 3.1. Representa subconjuntos de un conjunto.
 +
| valign="top"| 3.1.1. Identificación de todos los subconjuntos de un conjunto que tenga 3 a 5 elementos.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
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| valign="top"|
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| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="2"|3.2. Realiza operaciones entre conjuntos.
 +
| valign="top"| 3.2.1. Representación gráfica y enumerativa de la unión, intersección y diferencia entre dos y tres conjuntos.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
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| valign="top"|
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| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 3.2.2. Realización de operaciones combinadas de unión, intersección y diferencia.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
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 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 3.2.3. Realización de operaciones de diferencia simétrica entre dos conjuntos.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
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| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 3.2.4. Realización del producto cartesiano de dos conjuntos con dos o tres elementos.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 3.3. Identifica los elementos del conjunto de números naturales, enteros y fraccionarios.
 +
| valign="top"| 3.3.1. Identificación de los elementos de conjuntos numéricos: naturales, enteros y fraccionarios.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
    
|}
 
|}
Línea 111: Línea 365:  
| valign="top"| <center>4</center>
 
| valign="top"| <center>4</center>
   −
<----- INSERTAR FILAS DE TABLA AQUI ------>
+
|-
 +
| valign="top" rowspan="29"|<center>4</center>
 +
| valign="top" rowspan="29"|Aplica elementos matemáticos en situaciones que promueven el mejoramiento y la transformación del medio natural, social y cultural en el que se desenvuelve.
 +
| valign="top" rowspan="7"|4.1. Utiliza los números naturales enteros en el sistema de numeración decimal hasta 999,999,999 y en el sistema de númeración vigesimal Maya hasta la quinta posición y numeración romana hasta mil.
 +
| valign="top"| 4.1.1. Lectura y escritura de cantidades hasta 999,999,999
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 4.1.2. Lectura y escritura de números Romanos Hasta M.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 4.1.3. Determinación de la cantidad de unidades, decenas, centenas, millares y millones que hay en una cantidad.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 4.1.4. Aproximación de cantidades a la última cifra o dígito dada.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 4.1.5. Utilización de numerales mayas para representar situaciones cotidianas.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 4.1.6. Conversión de cantidades escritas en sistema decimal a sistema vigesimal.
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 4.1.7. Ordenamiento de series numéricas presentadas con numerales Mayas (series de 20 en 20, 100 en 100).
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="8"|4.2 Realiza cálculos aritméticos de adición, sustracción, multiplicación, división y potenciación con números naturales enteros.
 +
| valign="top"| 4.2.1. Estimación de resultados de las operaciones de suma y resta, multiplicación y división.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 4.2.2. Aplicación de diferentes estrategias de cálculo mental.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 4.2.3. Cálculo de operaciones abiertas (operaciones en las que falta uno de los términos).
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 4.2.4. Realización de cálculos aritméticos combinados de suma, resta, multiplicación y división, respetando la jerarquía operacional y con signos de agrupación (paréntesis)
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 4.2.5. Cálculo de suma y resta de potencias con igual base.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 4.2.6. Cálculo de raíz cuadrada exacta en un ámbito hasta 1,000.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 4.2.7. Cálculo de sumas y restas combinadas con números mayas.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 4.2.8. Cálculo de multiplicaciones con numeración Maya en las que uno de los factores está entre 2 y 19 y el otro factor llega a la segunda posición.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="5"|4.3. Identifica relaciones entre números naturales.
 +
| valign="top"| 4.3.1. Enumeración de todos los factores o divisores de un número.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 4.3.2. Aplicación de reglas de divisibilidad del 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9 y 10.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 4.3.3. Clasificación de números en primos y compuestos.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 4.3.4. Expresión de la factorización prima de un número.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 4.3.5. Cálculo del mínimo común múltiplo y el máximo común divisor de dos o tres números aplicando la factorización prima.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="4"|4.4. Realiza cálculos aritméticos de adición, sustracción, multiplicación, división con fracciones.
 +
| valign="top"| 4.4.1. Simplificación de fracciones a su mínima expresión.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 4.4.2. Cálculo de operaciones combinadas de suma y resta de fracciones con diferente denominador.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 4.4.3. Cálculo de multiplicación de entero por fracción, fracción por entero, fracciones por fracciones.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 4.4.4. Cálculo de división de entero entre fracción, fracción entre entero y fracción entre fracción.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="4"|4.5. Realiza cálculos aritméticos de adición, sustracción, multiplicación, división con decimales
 +
| valign="top"| 4.5.1. Cálculo de operaciones combinadas de suma y resta de decimales.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 4.5.2. Cálculo de multiplicación de decimal por entero, entero por decimal y decimal por decimal.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 4.5.3. Cálculo de división de decimales entre enteros, enteros entre decimales y decimales entre decimales.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 4.5.4. Cálculo de operaciones combinadas de suma, resta, multiplicación y división de decimales.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 4.6. Aplica propiedad de proporciones
 +
| valign="top"| 4.6.1. Cálculo del término desconocido en una proporción.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
    
|}
 
|}
Línea 140: Línea 603:  
| valign="top"| <center>4</center>
 
| valign="top"| <center>4</center>
   −
<----- INSERTAR FILAS DE TABLA AQUI ------>
+
|-
 +
| valign="top" rowspan="3"|<center>5</center>
 +
| valign="top" rowspan="3"|Aplica estrategias de aritmética básica en la resolución de situaciones problemáticas de su vida cotidiana que contribuyen a mejorar su calidad de vida.
 +
| valign="top" rowspan="2"|5.1. Resuelve problemas aplicando una o varias operaciones aritméticas
 +
| valign="top"| 5.1.1. Solución de problemas en los que utiliza dos o tres operaciones aritméticas con números naturales.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 5.1.2. Solución de problemas en los que utiliza una o dos operaciones aritméticas con fracciones o decimales.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 5.2. Utiliza la regla de tres simple y compuesta en la solución de problemas.
 +
| valign="top"| 5.2.1. Aplicación de reglas de tres simple y compuesta, para resolver problemas de interés.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="6"|<center>6</center>
 +
| valign="top" rowspan="6"|Utiliza la información que obtiene de diferentes elementos y fenómenos que ocurren en su contexto social, cultural y natural y la expresa en forma gráfica y simbólica.
 +
| valign="top" rowspan="3"|6.1. Clasifica información recopilada según variables cualitativas y cuantitativas y la expresa en porcentajes
 +
| valign="top"| 6.1.1. Clasificación de información del contexto ( población, número de habitantes, hombres y mujeres o resultados de eventos deportivos).
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 6.1.2. Presentación de información utilizando porcentajes.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 6.1.3. Interpretación de información presentada en porcentaje.
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| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 6.2. Organiza información recopilada en tablas de frecuencias, gráficas de barras y circulares.
 +
| valign="top"| 6.2.1. Presentación e interpretación de información gráfica (barra simple, circular, poligonal o lineal).
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 6.3. Determina diferencia entre el dato más bajo y el más alto (datos no agrupados).
 +
| valign="top"| 6.3.1. Análisis e interpretación de diferencias de datos numéricos.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 6.4. Calcula e interpreta el promedio aritmético, la mediana y la moda en un conjunto de datos no agrupados.
 +
| valign="top"| 6.4.1. Cálculo de la moda y el promedio aritmético de datos no agrupados (20 datos como máximo).
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
    
|}
 
|}
Línea 169: Línea 703:  
| valign="top"| <center>4</center>
 
| valign="top"| <center>4</center>
   −
<----- INSERTAR FILAS DE TABLA AQUI ------>
+
|-
 +
| valign="top" rowspan="11"|<center>7</center>
 +
| valign="top" rowspan="11"|Aplica los conocimientos y las tecnologías propias de la cultura y de otras culturas para impulsar el desarrollo personal, familiar y de su comunidad.
 +
| valign="top" rowspan="6"|7.1. Identifica unidades de medida de longitud, peso y capacidad.
 +
| valign="top"| 7.1.1. Estimación y medición de longitud, peso y capacidad utilizando diferentes unidades (del sistema métrico y del sistema inglés antiguo).
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 7.1.2. Discusión sobre razones de los posibles errores de medición.
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| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"|
 +
 
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|-
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| valign="top"| 7.1.3. Establecimiento de equivalencia entre el metro y sus múltiplos y submúltiplos.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
   −
|}
+
|-
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| valign="top"| 7.1.4. Establecimiento de equivalencia entre el gramo sus múltiplos y submúltiplos.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
   −
<small>Ir al [[Área de Matemáticas - Nivel Primario]]</small>
+
|-
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| valign="top"| 7.1.5. Establecimiento de equivalencia entre el litro y sus múltiplos y submúltiplos.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
   −
<small>Ir al cuadro de [[Competencias de Matemáticas - Nivel Primario]]</small>
+
|-
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| valign="top"| 7.1.6 Establecimiento de equivalencia entre onza y libra.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
    +
|-
 +
| valign="top"| 7.2. Utiliza un termómetro para medir la temperatura del ambiente.
 +
| valign="top"| 7.2.1. Interpretación de la escala de medición de la temperatura, grados sobre cero y grados bajo cero.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
   −
<div id="NOMBRE"></div>
+
|-
−
{| class="wikitable"
+
| valign="top" rowspan="2"|7.3. Describe aplicaciones del calendario maya agrícola y sagrado
−
! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
+
| valign="top"| 7.3.1. Cálculo de la cuenta larga (K ́im, Winal, Tun, K ́atun, Baktun) para diferentes fechas del gregoriano.  
−
! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
+
| valign="top"|  
−
! width="20%" valign="top"| <center>B</center>
+
| valign="top"|  
−
! width="50%" valign="top"| <center>C</center>
+
| valign="top"|  
−
! width="10%" colspan="4"  valign="top"| <center>D</center>
+
| valign="top"| <center>X</center>
    
|-
 
|-
−
! rowspan="2" | <center>Competencias</center>
+
| valign="top"| 7.3.2. Investigación de aplicaciones prácticas del calendario agrícola y sagrado de la Cultura Maya.
−
! rowspan="2" | <center>Indicadores de logro</center>
+
| valign="top"|  
−
! rowspan="2" | <center>Contenidos</center>
+
| valign="top"|  
−
! colspan="4" | <center>Unidades</center>
+
| valign="top"|  
 +
| valign="top"| <center>X</center>
    
|-
 
|-
−
| valign="top"| <center>1</center>
+
| valign="top"| 7.4. Establece equivalencia entre la moneda nacional y otras monedas.
−
| valign="top"| <center>2</center>
+
| valign="top"| 7.4.1. Establecimiento de equivalencia de la moneda nacional con el dólar, euro y monedas regionales.
−
| valign="top"| <center>3</center>
+
| valign="top"|
−
| valign="top"| <center>4</center>
+
| valign="top"|  
 +
| valign="top"|  
 +
| valign="top"| <center>X</center>
   −
<----- INSERTAR FILAS DE TABLA AQUI ------>
+
|-
 +
| valign="top"| 7.5. Resuelve problemas utilizando la moneda nacional y otras monedas de uso regional.
 +
| valign="top"| 7.5.1. Resolución de problemas que involucren el uso de la moneda nacional: suma, resta, multiplicación y división
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
    
|}
 
|}
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<small>Ir al [[Área de Matemáticas - Nivel Primario]]</small>
 
<small>Ir al [[Área de Matemáticas - Nivel Primario]]</small>
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