| Línea 248: |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="2"|<center>3</center> | + | | valign="top" rowspan="2"|<center>2</center> |
| | | valign="top" rowspan="2"|Aplica el pensamiento lógico, reflexivo, crítico y creativo para impulsar la búsqueda de solución a situaciones problemáticas en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve. | | | valign="top" rowspan="2"|Aplica el pensamiento lógico, reflexivo, crítico y creativo para impulsar la búsqueda de solución a situaciones problemáticas en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve. |
| | | valign="top" rowspan="2"|2.1. Construye series numéricas aplicando diferentes patrones. | | | valign="top" rowspan="2"|2.1. Construye series numéricas aplicando diferentes patrones. |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="4"|<center>3</center> | + | | valign="top" rowspan="6"|<center>3</center> |
| − | | valign="top" rowspan="4"|Aplica, con autonomía, signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos, para dar respuesta a diversas situaciones y problemas en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve. | + | | valign="top" rowspan="6"|Aplica, con autonomía, signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos, para dar respuesta a diversas situaciones y problemas en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve. |
| | | valign="top"| 3.1. Representa subconjuntos de un conjunto. | | | valign="top"| 3.1. Representa subconjuntos de un conjunto. |
| | | valign="top"| 3.1.1. Identificación de todos los subconjuntos de un conjunto que tenga 3 a 5 elementos. | | | valign="top"| 3.1.1. Identificación de todos los subconjuntos de un conjunto que tenga 3 a 5 elementos. |
| Línea 302: |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="2"|3.2. Realiza operaciones entre conjuntos. | + | | valign="top" rowspan="4"|3.2. Realiza operaciones entre conjuntos. |
| | | valign="top"| 3.2.1. Representación gráfica y enumerativa de la unión, intersección y diferencia entre dos y tres conjuntos. | | | valign="top"| 3.2.1. Representación gráfica y enumerativa de la unión, intersección y diferencia entre dos y tres conjuntos. |
| | | valign="top"| <center>X</center> | | | valign="top"| <center>X</center> |
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Línea 627: |
| | | valign="top"| | | | valign="top"| |
| | | valign="top"| <center>X</center> | | | valign="top"| <center>X</center> |
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| | + | <small>Ir al [[Área de Matemáticas - Nivel Primario]]</small> |
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| | + | <small>Ir al cuadro de [[Competencias de Matemáticas - Nivel Primario]]</small> |
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| | + | <div id="NOMBRE"></div> |
| | + | {| class="wikitable" |
| | + | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center> |
| | + | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | + | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
| | + | ! width="50%" valign="top"| <center>C</center> |
| | + | ! width="10%" colspan="4" valign="top"| <center>D</center> |
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| | + | ! rowspan="2" | <center>Competencias</center> |
| | + | ! rowspan="2" | <center>Indicadores de logro</center> |
| | + | ! rowspan="2" | <center>Contenidos</center> |
| | + | ! colspan="4" | <center>Unidades</center> |
| | + | |
| | + | |- |
| | + | | valign="top"| <center>1</center> |
| | + | | valign="top"| <center>2</center> |
| | + | | valign="top"| <center>3</center> |
| | + | | valign="top"| <center>4</center> |
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