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| | En términos generales, los siguientes lineamientos pueden ser valiosos como recordatorio constante en el trabajo: | | En términos generales, los siguientes lineamientos pueden ser valiosos como recordatorio constante en el trabajo: |
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| − | * Trabajo individual y grupal que guíe a la experimentación, la práctica, la resolución de conflictos, el diálogo, la apreciación, la expresión y la creación artística. | + | :* Trabajo individual y grupal que guíe a la experimentación, la práctica, la resolución de conflictos, el diálogo, la apreciación, la expresión y la creación artística. |
| − | | + | :* Crear una atmósfera relajada, respetando la autonomía, personalidad y experiencia de cada estudiante. |
| − | * Crear una atmósfera relajada, respetando la autonomía, personalidad y experiencia de cada estudiante. | + | :* Seleccionar temas y sugerir situaciones pertinentes a los intereses de las y los estudiantes y propicias para desarrollar su sensibilidad al movimiento y estimular su imaginación. |
| − | | + | :* Organizar experiencias de aprendizaje individuales y grupales (pequeños grupos, todo el grupo) para favorecer las diferencias particulares. |
| − | * Seleccionar temas y sugerir situaciones pertinentes a los intereses de las y los estudiantes y propicias para desarrollar su sensibilidad al movimiento y estimular su imaginación. | + | :* Preparar el espacio de clase adecuadamente para que las y los estudiantes puedan moverse libremente sin temor a golpearse entre si o con otros objetos. |
| − | | + | :* Procurar espacios físicos con una superficie adecuada para sentarse y acostarse en ella. |
| − | * Organizar experiencias de aprendizaje individuales y grupales (pequeños grupos, todo el grupo) para favorecer las diferencias particulares. | + | :* Planificar aproximadamente 50 minutos de clase, dos veces por semana. |
| − | | + | :* Procurar la vestimenta adecuada para las clases de danza, que permita facilidad de movimiento y que no provoque preocupación si se ensucia. Preferiblemente, el trabajo debe realizarse con los pies descalzos o con zapatos cómodos que permitan sentir y mover los dedos y articulaciones del pie. |
| − | * Preparar el espacio de clase adecuadamente para que las y los estudiantes puedan moverse libremente sin temor a golpearse entre si o con otros objetos. | |
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| − | * Procurar espacios físicos con una superficie adecuada para sentarse y acostarse en ella. | |
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| − | * Planificar aproximadamente 50 minutos de clase, dos veces por semana. | |
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| − | * Procurar la vestimenta adecuada para las clases de danza, que permita facilidad de movimiento y que no provoque preocupación si se ensucia. Preferiblemente, el trabajo debe realizarse con los pies descalzos o con zapatos cómodos que permitan sentir y mover los dedos y articulaciones del pie. | |
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| | El desarrollo de actividades en una subárea como ésta, persigue lograr que las y los estudiantes disfruten su cuerpo en movimiento y descubran la posibilidad de comunicarse por medio de él, liberándolos de estereotipos que impiden su autoaceptación y estimulándolos a crecer satisfechos con ellos mismos y con los procesos de cambio característicos de la juventud y la adolescencia. | | El desarrollo de actividades en una subárea como ésta, persigue lograr que las y los estudiantes disfruten su cuerpo en movimiento y descubran la posibilidad de comunicarse por medio de él, liberándolos de estereotipos que impiden su autoaceptación y estimulándolos a crecer satisfechos con ellos mismos y con los procesos de cambio característicos de la juventud y la adolescencia. |