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Línea 94: − 1. Converse con los estudiantes acerca de las carreras y competencias. En ellas hay ganadores y perdedores. − 2. Explíqueles que tienen un problema de ganadores que resolver. − :*Tres animales conocidos de todos participaron en una carrera. − − Cuénteles la situación problema que aparece en la página siguiente y explíqueles que para resolverla, organizados en grupos de tres, cada uno representará a los animales de la competencia. − − 3. Narre el problema paso a paso y ayude a los estudiantes a identificar los datos y a representar la competencia. Al final, cada uno en su posición, dirá quién fue el ganador y quién fue el perdedor. − 4. − :*Escuche las explicaciones de los estudiantes acerca de cómo encontraron la respuesta. De esta manera identifica si los estudiantes comprendieron el problema y los datos que debieron tener en cuenta para encontrar la respuesta correcta. − :*Si los estudiantes ya dominan los procesos lectores, puede entregarles una tarjeta con el problema para que lo lean. + + + + + + + + − +
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Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Resolución de problemas - Primer grado/Actividades para resolver problemas matemáticos (editar)
Revisión del 04:53 17 sep 2016
, hace 7 años→Representemos un problema matemático
Al realizar esta actividad el estudiante '''utiliza la representación como una estrategia para resolver un problema.'''
Al realizar esta actividad el estudiante '''utiliza la representación como una estrategia para resolver un problema.'''
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<big>'''Materiales'''</big>
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<big>'''Actividades'''</big>
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#Converse con los estudiantes acerca de las carreras y competencias. En ellas hay ganadores y perdedores.
#Explíqueles que tienen un problema de ganadores que resolver.
#*Tres animales conocidos de todos participaron en una carrera.
#*Cuénteles la situación problema que aparece en la página siguiente y explíqueles que para resolverla, organizados en grupos de tres, cada uno representará a los animales de la competencia.
#Narre el problema paso a paso y ayude a los estudiantes a identificar los datos y a representar la competencia. Al final, cada uno en su posición, dirá quién fue el ganador y quién fue el perdedor.
#
#*Escuche las explicaciones de los estudiantes acerca de cómo encontraron la respuesta. De esta manera identifica si los estudiantes comprendieron el problema y los datos que debieron tener en cuenta para encontrar la respuesta correcta.
#*Si los estudiantes ya dominan los procesos lectores, puede entregarles una tarjeta con el problema para que lo lean.
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'''Solución:''' La competencia la ganó el gato porque llegó en primer lugar. El pato perdió la competencia porque llegó en tercer lugar.
<center>'''Solución:''' La competencia la ganó el gato porque llegó en primer lugar. El pato perdió la competencia porque llegó en tercer lugar.</center>
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