Cambios

[[Archivo:Icono presentación transparente.png|middle|95px]]Al realizar esta actividad el estudiante '''resuelve un problema aplicando una serie de reglas lógicas.'''

[[Archivo:Icono presentación transparente.png|middle|95px]]Al realizar esta actividad el estudiante '''resuelve un problema aplicando una serie de reglas lógicas.'''

<center><div style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:3% auto 3% auto; padding:4px; color:white; clear:both;">

<center><div style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:1% auto 3% auto; padding:4px; color:white; clear:both;">

'''Conocimientos previos'''

'''Conocimientos previos'''

Conteo y números, Signos de suma, Resta, Multiplicación y División. Conceptos: horizontal y vertical.

Conteo y números, Signos de suma, Resta, Multiplicación y División. Conceptos: horizontal y vertical.

1. Copio en mi cuaderno la cuadrícula que veo en el pizarrón.  

<big>'''1. Copio en mi cuaderno la cuadrícula que veo en el pizarrón.'''</big>

2. Escucho la pista que me dan para adivinar la letra que está escondida.  

<big>'''2. Escucho la pista que me dan para adivinar la letra que está escondida.'''</big>

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<div style="border:solid 3px; border-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; padding:4px; width:83%">

Es la misma letra que aparece en: tos, túnel y tripa. Nunca la encontraré en flor, color ni olor.

Es la misma letra que aparece en: tos, túnel y tripa. Nunca la encontraré en flor, color ni olor.

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3. Identifico la letra que está escondida y utilizó los números de la fila y de la columna para pintar los cuadro que forman la letra.  

<big>'''3. Identifico la letra que está escondida y utilizó los números de la fila y de la columna para pintar los cuadro que forman la letra.'''</big>

[[Archivo:Cuadernillo1 Mate Tercero (27).png|center|500px]]

[[Archivo:Cuadernillo1 Mate Tercero (27).png|center|500px]]

4. Pinto los cuadros y reviso que en cada fila solo haya pintado la cantidad de cua-dros que me indica el número.  

<big>'''4. Pinto los cuadros y reviso que en cada fila solo haya pintado la cantidad de cua-dros que me indica el número.'''</big>

5. Explico a los compañeros los pasos que seguí para encontrar la letra escondida.  

<big>'''5. Explico a los compañeros los pasos que seguí para encontrar la letra escondida.'''</big>

6. Respondo las preguntas:  

<big>'''6. Respondo las preguntas:'''</big>