Cambios

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:*Resolución de problemas usando más de una operación aritmética.

*Resolución de problemas usando más de una operación aritmética.

:*Resolución de problemas aplicando porcentajes.

*Resolución de problemas aplicando porcentajes.

:*Resolución de problemas por medio del razonamiento lógico.

*Resolución de problemas por medio del razonamiento lógico.

:*Autoevaluación y heteroevaluación por medio de preguntas.

*Autoevaluación y heteroevaluación por medio de preguntas.

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:*Preguntas

*Preguntas

:*Listas de cotejo

*Listas de cotejo

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:*Pizarrón

*Pizarrón

:*Yeso o marcador

*Yeso o marcador

:*Cuaderno

*Cuaderno

:*Lápiz

*Lápiz

:*Borrador

*Borrador

:*Opcional: Hojas de trabajo

*Opcional: Hojas de trabajo

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“Los contenidos conforman el conjunto de saberes científicos, tecnológicos y culturales, que se constituyen en medios que promueven el desarrollo integral de los (…) estudiantes y se organizan en declarativos, procedimentales y actitudinales.<ref name="CNB Primer Grado">Curriculum Nacional Base. Primer grado. Nivel primario. (2008) Ministerio de Educación de Guatemala. Guatemala: Dirección General de Gestión de Calidad Educativa –DI- GECADE-, p. 24. </ref>  En la realización de las actividades es importante promover actitudes de:

“Los contenidos conforman el conjunto de saberes científicos, tecnológicos y culturales, que se constituyen en medios que promueven el desarrollo integral de los (…) estudiantes y se organizan en declarativos, procedimentales y actitudinales.<ref name="CNB Primer Grado">Curriculum Nacional Base. Primer grado. Nivel primario. (2008) Ministerio de Educación de Guatemala. Guatemala: Dirección General de Gestión de Calidad Educativa –DI- GECADE-, p. 24. </ref>  En la realización de las actividades es importante promover actitudes de:

:*Participación voluntaria en las actividades que se realizan en el aula.

*Participación voluntaria en las actividades que se realizan en el aula.

:*Respeto a las opiniones y comentarios que expresan los compañeros de clase.

*Respeto a las opiniones y comentarios que expresan los compañeros de clase.

:*Escuchar con atención lo que los demás exponen.

*Escuchar con atención lo que los demás exponen.

:*Esperar el turno para hablar.

*Esperar el turno para hablar.

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