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Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Resolución de problemas con operaciones básicas - Tercer grado/¿Qué es la resolución de problemas matemáticos? (editar)
Revisión del 02:31 6 oct 2016
, hace 7 años→Estrategias para la resolución de problemas matemáticos
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| Un problema se considera como tal, cuando lleva a elaborar una nueva estrategia de resolución; por esta razón es importante valorar las diversas propuestas de los estudiantes.
| Un problema se considera como tal, cuando lleva a elaborar una nueva estrategia de resolución; por esta razón es importante valorar las diversas propuestas de los estudiantes.
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[[Archivo:Cuadernillo2 Mate Tercero (13.1).png|right|300px]]
'''En la resolución de problemas se debe tener en cuenta que:'''
<div style="width:70%; text-align:justify">
1. Solo es posible resolver eficientemente un problema cuando este se ha comprendido y se han identificado correctamente los datos que ayudarán a resolverlo (consultar el cuadernillo Lectura matemática: destrezas de compresión lectora aplicadas a las Matemáticas, de esta misma serie).
2. El desarrollo de la comprensión lectora es fundamental para la resolución de problemas.
3. El docente debe asignar el tiempo necesario a las actividades de resolución de problemas para promover la investigación, el diálogo, el planteamiento y ejecución del plan previsto. Así como también, dar la oportunidad a los estudiantes de contrastar las distintas respuestas y formas de afrontar y resolver los problemas.
</div>
<div style="clear:both"></div>
[[Archivo:Cuadernillo2 Mate Tercero (13.2).png|center|625px]]
4. En la resolución de problemas el estudiante es el centro del proceso y colaborador en el aprendizaje de sus compañeros.
5. Aunque existen opiniones que la resolución de problemas debe hacerse de forma individual<ref name="Echenique">Cfr. Echenique, Isabel. (2006) Matemáticas. Resolución de problemas. Educación primaria. Gobierno de Navarra. Departamento de Educación. España: Castuera. PDF.P., p. 48.</ref>, el aprendizaje entre compañeros aporta grandes beneficios, tales como:
:a. Los contenidos que se transmiten se hace de forma más eficaz y actual.
:b. Los compañeros comparten formas culturales y de lenguaje, que facilita una mayor comprensión y el aprendizaje.
:c. Se facilitan las relaciones de
uno a uno, que difícilmente puede hacer el docente con grupos de escolares numerosos.
Sin abandonar la resolución de problemas de forma individual, es aconsejable promover también el aprendizaje cooperativo.
{| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; color:white;"
| [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]]
| En la medida en que el estudiante se ejercite en la resolución de problemas, interiorizará las estrategias que le ayuden a resolverlos de forma sistemática.
|}
=== Plantilla para resolver problemas matemáticos ===
La siguiente es una plantilla para que cada estudiante la tenga en su cuaderno para usarla de guía en la resolución de problemas.
<center>
{| style="border:solid 2px; border-color:#000000; width:75%; border-radius:6px;"
| style="font-size:400%"|'''1'''
| style="font-size:150%" width="60%"|'''Escucho el Problema'''
|- [[Archivo:Cuadernillo2 Mate Tercero (14.1).png|center|100px]]
|-
| style="font-size:400%"|'''2'''
| style="font-size:150%" width="60%"|'''Represento el problema con mi material y escribo el plan para resolverlo.'''
|-
|
| Tengo 2 círculos y 6 cuadrados, ¿cuántas figuras geométricas tengo?
|-
|
| [[Archivo:Cuadernillo2 Mate Tercero (14.2).png|center|200px]]
|-
| style="font-size:400%"|'''3'''
| colspan="2" style="font-size:150%"|'''Pongo en práctica el plan realizando la operación que me dará la solución al problema.'''
|-
|
| [[Archivo:Cuadernillo2 Mate Tercero (14.3).png|center|200px]]
|-
| style="font-size:400%"|'''4'''
| colspan="2" style="font-size:150%"|'''Compruebo la respuesta. Si cometí algún error vuelvo a empezar.'''
|-
|
| [[Archivo:Cuadernillo2 Mate Tercero (14.4).png|center|200px]]
|}
</center>
{| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; color:white;"
| [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]]
| El ejercicio constante de los pasos para resolver problemas, permitirá al estudiante aplicarlos en la vida cotidiana.
|}
|}