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Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Interpretación de tablas y gráficas - Tercer grado/Actividades para interpretar gráficas estadísticas/Campaña de limpieza (editar)

Revisión del 03:52 1 nov 2016

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<div style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; padding:4px; margin:1% auto 3% auto; width:20%; float:right; color:white;">
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<div style="border:dashed 3px; border-color:#ff2b7f; border-radius:10px; padding:4px; margin:2% auto 3% auto; width:75%; clear:right;">
 
En la sección A hay 1 escoba, 1 toalla de trapeador y 1 bote de basura.  En la B, hay 2 escobas, 1 palo, 2 toallas de trapeador, 1 bote de basura y 1 pala. En la C, hay 1 escoba y 1 palo de trapeador.
 
En la sección A hay 1 escoba, 1 toalla de trapeador y 1 bote de basura.  En la B, hay 2 escobas, 1 palo, 2 toallas de trapeador, 1 bote de basura y 1 pala. En la C, hay 1 escoba y 1 palo de trapeador.
 
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<big>''' 2. Construyo la gráfica con el total de datos que presenta la tabla.'''</big>
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| rowspan="14" style="width:10%"| <div style="width: 10px; word-wrap:break-word; text-align: center; color:#ff2b7f;">'''Cantidad'''</div>
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| style="border:solid 1px;"| escobas
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| style="border:solid 1px;"| palos
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| style="border:solid 1px;"| toallas
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| style="border:solid 1px;"| botes
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| style="border:solid 1px;"| palas
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|-
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| style="text-align:center" colspan="7"|<div style="color:#ff2b7f"> '''Artículos de limpieza'''</div>
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<big>''' 3. Respondo las preguntas. '''</big>
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:*¿Cuántos artículos de limpieza hay?
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:*¿De qué artículos se tiene más cantidad?
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<br><hr/>
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:*¿De qué artículos se tiene menos cantidad?
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<br><hr/>
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:*¿Qué artículos necesitamos conseguir?
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<br><hr/>
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[[Categoría:Primaria]][[Categoría:Matemáticas]][[Categoría:Recursos]]
Carlos Mulul
nuke, Administradores
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