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Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Interpretación de tablas y gráficas - Sexto grado/Actividades para interpretar tablas y gráficas estadísticas/¿Cuáles son los intereses de lectura de mis compañeros? (editar)
Revisión del 07:44 3 nov 2016
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{{Título}}
== Indicaciones para la docencia ==
[[Archivo:Icono presentación transparente.png|middle|95px]] Al realizar esta actividad el estudiante representa '''por medio de gráficas la información recolectada.'''
<center><div style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:1% auto auto auto; padding:1px; color:white; clear:both;">
<big>'''Conocimientos previos: '''</big>
Identificación de los conceptos: datos, frecuencia, población, tipos de variables. Elaboración de tablas estadísticas. Construcción de gráficas de barra y circulares.
</div></center>
=== Materiales ===
:*Hojas para anotar los datos o fotocopiar las páginas 27 y 28.
:* Lápices y crayones
:* Regla y transportador
=== Actividades ===
#Organice a los estudiantes en grupos para que realicen la actividad que aparece en las páginas siguientes. Comente con ellos la información que contiene:
#:¿Qué hicieron los estudiantes de la Escuela El Amanecer? ¿Qué querían investigar?
#:¿Qué datos recolectaron?
#:Analicemos los datos que recolectaron. Para eso, primero tenemos que elaborar una gráfica por cada tabla.
#Después que hayan leído las instrucciones, haga preguntas para verificar si las han comprendido.
#Oriénteles sobre la realización de la gráfica:
#:Observen el círculo que aparece en la hoja. Alrededor aparecen unos números que van de 0 a 100 en la dirección de las agujas del reloj.
#:¿Cuál es el porcentaje de tiempo que dedican a la escuela? Para marcarlo en el círculo deben empezar a contar de 0 hasta 31; deben trazar una línea desde cero hasta el punto y otra desde el punto hasta el 31. De esta manera deben hacer los siguientes segmentos.
{| style="padding:4px;"
| [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]]
|
* Observe el trabajo de los estudiantes y aproveche a identificar posibles dificultades en los distintos contenidos (declarativos, procedimentales y actitudinales).
* Haga preguntas que le permitan identificar si los estudiantes comprenden lo que están haciendo y en qué pueden aplicar lo aprendido.
* Pídales que expliquen por qué razón usan un procedimiento y no otro para realizar la tarea.
* Los avances de los estudiantes pueden registrarse en una escala de rango.
|}
===<center>'''¿Cuáles son los intereses de lectura de mis compañeros?'''</center>===
<big>'''1. Leemos la información.'''</big>
Los estudiantes de sexto grado de la Escuela El Amanecer, aplicaron la siguiente encuesta a todos los estudiantes de 5º grado, para conocer cuál es el tipo de libros que les gusta leer. La población total de encuestados fue de 45 estudiantes.
<div style="border:dashed 3px; border-color:#ff2b7f; width:83%; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto;">
[[Archivo:Cuadernillo5 Mate Sexto (27).png|center|400px]]
</div>
Con los datos que recolectaron, elaboraron las siguientes tablas.
'''Tabla 1.''' Tipo de libro que más gusta a los estudiantes de 5º grado
<center>'''Gustos según tipo de lectura'''</center>
{| class="wikitable" width="65%" style="margin:1% auto auto auto; border:solid 2px; border-color:#ff2b7f; clear:right;"
! style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f; background-color:#F5A9BC;" colspan="3"|Tipo de libro
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| '''Tipo de libro'''
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| '''No. de respuestas'''
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| '''%'''
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| Aventuras
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 17
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 38%
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| Leyendas
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 15
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 33%
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| Poemas
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 6
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 13%
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| Chistes
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 7
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 16%
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| '''Total'''
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| '''45'''
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| '''100%'''
|}
'''Tabla 2.''' Tipo de libro que más gusta a los estudiantes de 5º grado, según sexo
<center>'''Gusto por el tipo de lectura según sexto'''</center>
{| class="wikitable" width="65%" style="margin:1% auto auto auto; border:solid 2px; border-color:#ff2b7f; clear:right;"
! style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f; background-color:#F5A9BC;"| '''Tipo de libro'''
! style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f; background-color:#F5A9BC;"| '''Femenino'''
! style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f; background-color:#F5A9BC;"| '''Masculino'''
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| Aventuras
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 7
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 10
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| Leyendas
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 8
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 7
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| Poemas
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 6
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 0
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| Chistes
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 5
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 2
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| '''Total'''
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| '''26'''
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| '''19'''
|}
'''Tabla 3.''' Tipo de libro que más gusta a los estudiantes según la edad
<center>'''Gusto por el tipo de lectura según la edad'''</center>
{| class="wikitable" width="65%" style="margin:1% auto auto auto; border:solid 2px; border-color:#ff2b7f; clear:right;"
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f; background-color:#F5A9BC;"| '''Edad'''
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f; background-color:#F5A9BC;"| '''Aventuras'''
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f; background-color:#F5A9BC;"| '''Leyendas'''
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f; background-color:#F5A9BC;"| '''Poemas'''
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f; background-color:#F5A9BC;"| '''Chistes'''
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 10-11
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 1
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 2
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 1
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 2
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 11-12
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 8
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 7
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 2
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 2
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| Totales
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 14
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 15
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 8
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 7
|}
== Indicaciones para la docencia ==
[[Archivo:Icono presentación transparente.png|middle|95px]] Al realizar esta actividad el estudiante representa '''por medio de gráficas la información recolectada.'''
<center><div style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:1% auto auto auto; padding:1px; color:white; clear:both;">
<big>'''Conocimientos previos: '''</big>
Identificación de los conceptos: datos, frecuencia, población, tipos de variables. Elaboración de tablas estadísticas. Construcción de gráficas de barra y circulares.
</div></center>
=== Materiales ===
:*Hojas para anotar los datos o fotocopiar las páginas 27 y 28.
:* Lápices y crayones
:* Regla y transportador
=== Actividades ===
#Organice a los estudiantes en grupos para que realicen la actividad que aparece en las páginas siguientes. Comente con ellos la información que contiene:
#:¿Qué hicieron los estudiantes de la Escuela El Amanecer? ¿Qué querían investigar?
#:¿Qué datos recolectaron?
#:Analicemos los datos que recolectaron. Para eso, primero tenemos que elaborar una gráfica por cada tabla.
#Después que hayan leído las instrucciones, haga preguntas para verificar si las han comprendido.
#Oriénteles sobre la realización de la gráfica:
#:Observen el círculo que aparece en la hoja. Alrededor aparecen unos números que van de 0 a 100 en la dirección de las agujas del reloj.
#:¿Cuál es el porcentaje de tiempo que dedican a la escuela? Para marcarlo en el círculo deben empezar a contar de 0 hasta 31; deben trazar una línea desde cero hasta el punto y otra desde el punto hasta el 31. De esta manera deben hacer los siguientes segmentos.
{| style="padding:4px;"
| [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]]
|
* Observe el trabajo de los estudiantes y aproveche a identificar posibles dificultades en los distintos contenidos (declarativos, procedimentales y actitudinales).
* Haga preguntas que le permitan identificar si los estudiantes comprenden lo que están haciendo y en qué pueden aplicar lo aprendido.
* Pídales que expliquen por qué razón usan un procedimiento y no otro para realizar la tarea.
* Los avances de los estudiantes pueden registrarse en una escala de rango.
|}
===<center>'''¿Cuáles son los intereses de lectura de mis compañeros?'''</center>===
<big>'''1. Leemos la información.'''</big>
Los estudiantes de sexto grado de la Escuela El Amanecer, aplicaron la siguiente encuesta a todos los estudiantes de 5º grado, para conocer cuál es el tipo de libros que les gusta leer. La población total de encuestados fue de 45 estudiantes.
<div style="border:dashed 3px; border-color:#ff2b7f; width:83%; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto;">
[[Archivo:Cuadernillo5 Mate Sexto (27).png|center|400px]]
</div>
Con los datos que recolectaron, elaboraron las siguientes tablas.
'''Tabla 1.''' Tipo de libro que más gusta a los estudiantes de 5º grado
<center>'''Gustos según tipo de lectura'''</center>
{| class="wikitable" width="65%" style="margin:1% auto auto auto; border:solid 2px; border-color:#ff2b7f; clear:right;"
! style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f; background-color:#F5A9BC;" colspan="3"|Tipo de libro
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| '''Tipo de libro'''
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| '''No. de respuestas'''
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| '''%'''
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| Aventuras
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 17
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 38%
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| Leyendas
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 15
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 33%
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| Poemas
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 6
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 13%
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| Chistes
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 7
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 16%
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| '''Total'''
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| '''45'''
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| '''100%'''
|}
'''Tabla 2.''' Tipo de libro que más gusta a los estudiantes de 5º grado, según sexo
<center>'''Gusto por el tipo de lectura según sexto'''</center>
{| class="wikitable" width="65%" style="margin:1% auto auto auto; border:solid 2px; border-color:#ff2b7f; clear:right;"
! style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f; background-color:#F5A9BC;"| '''Tipo de libro'''
! style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f; background-color:#F5A9BC;"| '''Femenino'''
! style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f; background-color:#F5A9BC;"| '''Masculino'''
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| Aventuras
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 7
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 10
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| Leyendas
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 8
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 7
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| Poemas
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 6
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 0
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| Chistes
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 5
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 2
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| '''Total'''
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| '''26'''
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| '''19'''
|}
'''Tabla 3.''' Tipo de libro que más gusta a los estudiantes según la edad
<center>'''Gusto por el tipo de lectura según la edad'''</center>
{| class="wikitable" width="65%" style="margin:1% auto auto auto; border:solid 2px; border-color:#ff2b7f; clear:right;"
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f; background-color:#F5A9BC;"| '''Edad'''
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f; background-color:#F5A9BC;"| '''Aventuras'''
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f; background-color:#F5A9BC;"| '''Leyendas'''
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f; background-color:#F5A9BC;"| '''Poemas'''
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f; background-color:#F5A9BC;"| '''Chistes'''
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 10-11
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 1
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 2
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 1
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 2
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 11-12
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 8
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 7
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 2
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 2
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| Totales
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 14
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 15
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 8
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 7
|}