Cambios

Cada vez más universidades y compañías están ofreciendo programas educativos basados en competencias a través de grados y/o certificaciones (Weise en Everson, 2014). Un ejemplo es la alianza que establecieron Starbucks y la Universidad de Seattle,  que permiten a los empleados obtener créditos universitarios para su formación laboral <ref name=":4">Quinton, S. (2013). 5 Higher-Education Trends for 2014. Recuperado de: http://www.theatlantic.com/education/archive/2013/12/5-higher-education-trends-for-2014/282702/</ref>. También la Universidad de Texas ofrece cursos basados en competencias alineados a lo que la industria necesita. Esto puede incrementar el número de profesionistas listos para entrar en áreas de mercado con alta demanda laboral <ref name=":5">LaCoste-Caputo J., Alder K. (2014). The University of Texas System makes bold move into competency-based education. Recuperado de: https://www.utsystem.edu/news/2014/11/03/university-texas-system-makes-bold-move-competency-based-education</ref>.  

Cada vez más universidades y compañías están ofreciendo programas educativos basados en competencias a través de grados y/o certificaciones (Weise en Everson, 2014). Un ejemplo es la alianza que establecieron Starbucks y la Universidad de Seattle,  que permiten a los empleados obtener créditos universitarios para su formación laboral <ref name=":4">Quinton, S. (2013). 5 Higher-Education Trends for 2014. Recuperado de: http://www.theatlantic.com/education/archive/2013/12/5-higher-education-trends-for-2014/282702/</ref>. También la Universidad de Texas ofrece cursos basados en competencias alineados a lo que la industria necesita. Esto puede incrementar el número de profesionistas listos para entrar en áreas de mercado con alta demanda laboral <ref name=":5">LaCoste-Caputo J., Alder K. (2014). The University of Texas System makes bold move into competency-based education. Recuperado de: https://www.utsystem.edu/news/2014/11/03/university-texas-system-makes-bold-move-competency-based-education</ref>.  

En Junio 2014, Wakefield Research aplicó una encuesta a  500 alumnos universitarios, acerca de las tendencias en la educación superior, y en los resultados identificaron dos tendencias principales: La primera es que los estudiantes perciben la universidad como un hito importante a realizar para tener una carrera satisfactoria en su vida profesional, sin embargo el costo de la universidad se percibe como un gran reto y el 44 por ciento de los estudiantes en edades de 18-23 años creen no poder pagar su deuda del préstamo antes de los 50 años. Además, la mayoría de los estudiantes decidieron cambiar su decisión de asistir a la universidad debido a su alto costo <ref name=":6">eCampusNews, (2014). College students: These are the top 6 trends in higher education. Recuperado de: http://www. ecampusnews.com/technologies/trends-student-technology-289/?.</ref>.

En Junio 2014, Wakefield Research aplicó una encuesta a  500 alumnos universitarios, acerca de las tendencias en la educación superior, y en los resultados identificaron dos tendencias principales: La primera es que los estudiantes perciben la universidad como un hito importante a realizar para tener una carrera satisfactoria en su vida profesional, sin embargo el costo de la universidad se percibe como un gran reto y el 44 por ciento de los estudiantes en edades de 18-23 años creen no poder pagar su deuda del préstamo antes de los 50 años. Además, la mayoría de los estudiantes decidieron cambiar su decisión de asistir a la universidad debido a su alto costo <ref name=":6">eCampusNews, (2014). College students: These are the top 6 trends in higher education. Recuperado de: http://www.ecampusnews.com/technologies/trends-student-technology-289/?.</ref>.

La segunda tendencia que se identificó en esta encuesta es la proliferación del aprendizaje en línea y la utilización de componentes digitales en el aprendizaje. El 68 por ciento de los estudiantes dijeron que la disponibilidad de cursos en línea será un factor importante en su experiencia educativa, adicionalmente 42 por ciento de los alumnos comentó que obtienen mejores calificaciones en cursos en línea en comparación con los cursos presenciales <ref name=":6"/>.

La segunda tendencia que se identificó en esta encuesta es la proliferación del aprendizaje en línea y la utilización de componentes digitales en el aprendizaje. El 68 por ciento de los estudiantes dijeron que la disponibilidad de cursos en línea será un factor importante en su experiencia educativa, adicionalmente 42 por ciento de los alumnos comentó que obtienen mejores calificaciones en cursos en línea en comparación con los cursos presenciales <ref name=":6"/>.