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| | # Explorar los conocimientos previos. | | # Explorar los conocimientos previos. |
| | # Ejercitar las funciones psicológicas que intervienen en el aprendizaje de la lectoescritura: vocabulario, percepción visual, discriminación de forma, color y tamaño, asociación y semejanza auditiva. (foto de niño marcando sus deditos en un papel). | | # Ejercitar las funciones psicológicas que intervienen en el aprendizaje de la lectoescritura: vocabulario, percepción visual, discriminación de forma, color y tamaño, asociación y semejanza auditiva. (foto de niño marcando sus deditos en un papel). |
| − | # Enseñar las vocales en el siguiente orden: i - u - o - a – e.<br>[[Archivo:{{PAGENAME}} - 01.png|250|center]] | + | # Enseñar las vocales en el siguiente orden: i - u - o - a – e.<br>[[Archivo:{{PAGENAME}} 01.png|250|center]] |
| − | # Enseñar las primeras 5 consonantes: s - l - m - d - p (no se les dice el nombre de las letras, únicamente su sonido y se asocia a sonidos de la naturaleza).<br>[[Archivo:{{PAGENAME}} - 02.png|250|center]] | + | # Enseñar las primeras 5 consonantes: s - l - m - d - p (no se les dice el nombre de las letras, únicamente su sonido y se asocia a sonidos de la naturaleza).<br>[[Archivo:{{PAGENAME}} 02.png|250|center]] |
| − | # Combinar las letras en sílabas y palabras, se forman oraciones sencillas y párrafos pequeños. Se adaptan los materiales a las características del estudiante.<br>[[Archivo:{{PAGENAME}} - 03.png|250|center]] | + | # Combinar las letras en sílabas y palabras, se forman oraciones sencillas y párrafos pequeños. Se adaptan los materiales a las características del estudiante.<br>[[Archivo:{{PAGENAME}} 03.png|250|center]] |
| | | Materiales y recursos= | | | Materiales y recursos= |
| | * Imágenes, dibujos | | * Imágenes, dibujos |
| − | * Tarjetas de comunicación<br>[[Archivo:{{PAGENAME}} - 04.png|250|center]] | + | * Tarjetas de comunicación<br>[[Archivo:{{PAGENAME}} 04.png|250|center]] |
| | * Tarjetas para lectura | | * Tarjetas para lectura |
| − | * Loterías y otros<br>[[Archivo:{{PAGENAME}} - 04.png|250|center]] | + | * Loterías y otros<br>[[Archivo:{{PAGENAME}} 05.png|250|center]] |
| | * Material reusable | | * Material reusable |
| | * Libro Mi pequeño tesoro | | * Libro Mi pequeño tesoro |
| − | * Alfabeto en lenguaje de señas<br>[[Archivo:{{PAGENAME}} - 05.png|250|center]] | + | * Alfabeto en lenguaje de señas<br>[[Archivo:{{PAGENAME}} - 06.png|250|center]] |
| | | Aporte=Aprendizaje de la lectura considerando las características de los estudiantes | | | Aporte=Aprendizaje de la lectura considerando las características de los estudiantes |
| | con necesidades educativas especiales. | | con necesidades educativas especiales. |
| | | Testimonio=La educación inclusiva es para todos los niños, no solo con discapacidades. | | | Testimonio=La educación inclusiva es para todos los niños, no solo con discapacidades. |
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