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| | Es una nación en la cual todas las personas gozan plenamente de los Derechos Humanos y del ejercicio de la libertad; se respeta y fomenta el pluralismo; se impulsa el desarrollo sostenible utilizando, adecuadamente, la ciencia y la tecnología. El imperio de la equidad favorece el bienestar de sus habitantes y se reconoce a la educación como uno de los medios fundamentales para alcanzar esos objetivos. | | Es una nación en la cual todas las personas gozan plenamente de los Derechos Humanos y del ejercicio de la libertad; se respeta y fomenta el pluralismo; se impulsa el desarrollo sostenible utilizando, adecuadamente, la ciencia y la tecnología. El imperio de la equidad favorece el bienestar de sus habitantes y se reconoce a la educación como uno de los medios fundamentales para alcanzar esos objetivos. |
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| | + | == Legislación Existente en Guatemala en Materia de Educación == |
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| | + | La Educación Primaria en Guatemala se fundamenta en las leyes que en materia educativa existen en el país. |
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| | + | === Constitución Política de la República de Guatemala. === |
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| | + | Artículo 72. |
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| | + | Fines de la Educación. La educación tiene como fin primordial el desarrollo integral de la persona humana, el conocimiento de la realidad y cultura nacional y universal. |
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| | + | Artículo 74. |
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| | + | Educación Obligatoria. Los habitantes tienen el derecho y la obligación de recibir la educación inicial, preprimaria, primaria y básica, dentro de los límites de edad que fije la ley. |
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| | + | Artículo 76. |
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| | + | Sistema educativo y enseñanza bilingüe. La administración del sistema educativo deberá ser descentralizada. En las escuelas establecidas en zonas de predominante población indígena deberá impartirse preferentemente en forma bilingüe. |
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| | + | Ley de Educación Nacional - Decreto Legislativo 12 - 91 |
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| | + | Capítulo VIII. Subsistema de Educación Escolar. |
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| | + | Artículo 28. |
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| | + | Subsistema de Educación Escolar. Para la realización del proceso educativo en los establecimientos escolares, está organizado en niveles, ciclos, grados y etapas. La educación acelerada para adultos con programas estructurados en los curriculas establecidos y los que se establezcan, en forma flexible, gradual y progresiva para hacer efectivos los fines de la educación nacional. |
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| | + | Artículo 29. |
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| | + | Niveles del Subsistema de Educación Escolar. El subsistema de Educación Escolar, se forma con los niveles ciclos, grados y etapas siguientes: |
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| | + | 1er. Nivel EDUCACIÓN INICIAL |
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| | + | 2do. Nivel EDUCACIÓN PREPRIMARIA |
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| | + | Párvulos 1, 2 y 3. |
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| | + | 3er. Nivel EDUCACIÓN PRIMARIA - 1o. a 6o. grados Educación acelerada para adultos - |
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| | + | Etapas 1a. a 4a. |
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| | + | 4to. Nivel EDUCACIÓN MEDIA - Ciclo de Educación Básica |
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| | + | Ciclo de Educación Diversificada |
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| | + | Decretos |
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| | + | Decreto Número 42-2000 |
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| | + | Ley de Desarrollo Social |
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| | + | Sección III Política de Desarrollo Social y Población en materia de educación |
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| | + | Artículo 27. Educación. |
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| | + | “Todas las personas tienen derecho a la educación y de aprovechar los medios que el estado pone a su disposición para su educación, sobre todo de los niños y adolescentes. La educación es un proceso de formación integral del ser humano para que pueda desarrollar en amor y en su propia cosmovisión las relaciones dinámicas con su ambiente, su vida social, política y económica dentro de una ética que le permita llevar a cabo libre, consciente, responsable y satisfactoriamente, su vida personal, familiar y comunitaria...” |
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| | + | Artículo 28. |
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| | + | Incorporación y permanencia escolar. El Estado promoverá por medio del Ministerio de Educación, en coordinación con la Secretaría de Planificación y Programación de la Presidencia y otras dependencias de Gobierno, la incorporación y permanencia escolar de niños y niñas como base de sustentación del desarrollo individual, familiar y social, evitando su incorporación temprana al mercado de trabajo en detrimento a sus derechos. |
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