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Línea 1:
Línea 1: − + − + + + + + + + + + + − + − | Autor=César Augusto Castillo+ − | Cargo=Director del Centro de Estudios Lingüísticos y Documentales del Mineduc, Jutiapa.+ − | Lugar de implementación=Jutiapa, Jalapa y Santa Rosa Población atendida: docentes y estudiantes + − | Grado=1ero. a 6to grado primaria y en secundaria+ − | Grupo étnico=xinka+ − | Ámbito y período=urbano y rural, a partir de 2007+ − | Participantes=estudiantes, docentes y comunidad xinka+ − + − | Objetivo=Promover el aprendizaje del xinka como L2 en los estudiantes de primaria y secundaria de Jutiapa, Jalapa y Santa Rosa.+ − | Experiencia=La experiencia piloto inició en la Escuela tipo Federación de Asunción Mita, Jutiapa en 2007. A partir del 2011, con apoyo del Mineduc, se reconoció la enseñanza del xinka como L2 y la formación docente en xinka por medio de un diplomado; el programa se ha implementado en 250 escuelas primarias y 33 centros educativos de nivel básico de Jutiapa, 60 escuelas primarias de Santa Rosa y 50 centros educativos de nivel básico en Jalapa.+ − | Vinculación al CNB=Con las competencias, contenidos e indicadores de logro del área Comunicación y Lenguaje L2. Educación Bilingüe Intercultural Modelo EBI. En el área de Formación Ciudadana valora y respeta la propia cultura y promueve los procesos de paz.+ − | Pasos a seguir=+ − # Concienciar a la comunidad xinka, docentes y estudiantes de los centros educativos.+ − # Elaborar y validar materiales y herramientas interactivas+ − # Formar docentes en la enseñanza del xinka para la implementación del plan piloto.+ − + − # Llevar a cabo la formación de docentes, a nivel de diplomado.+ − # Incorporar el xinka como L2 en los centros educativos participantes.+ − + − | Materiales y recursos=+ − * Material escrito y herramientas interactivas elaboradas en colaboración con la comunidad educativa y con financiamiento nacional e internacional.+ − * Docentes capacitados en un diplomado reconocido por el Mineduc.+ − * Pruebas de evaluación del Mineduc.+ − | Aporte=+ − * Se incorporó el aprendizaje del xinka como L2 con estudiantes de Jutiapa, Jalapa y Santa Rosa.+ − * Se generó sinergia entre el Ministerio de Educación, la Comunidad Xinka, el Parlamento Xinka y la comunidad en general.+ − * Los docentes que participaron en este programa siguen aplicando la metodología para el aprendizaje del xinka como L2.+ − * El Mineduc aplica pruebas en xinka en las áreas de interés de ese idioma como L2.+ − * Se institucionalizó el diplomado docente en la enseñanza del idioma xinka.+ − | Testimonio=El descubrir mi identidad como xinka+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
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Buenas prácticas de lectura - conferencia nacional/Enseñanza, aprendizaje y desarrollo de la lectura/Narila xa xinka. Aprendizaje del xinka como L2 (editar)
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__NOTOC__
|= para que todos tengan una identidad y se sientan orgullosos de quienes somos; somos xinkas."
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{{Recurso educativo AEIF
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|Área=Comunicación y Lenguaje
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|Tipo de licencia=Derechos reservados con copia libre
|Responsable de curación=USAID Leer y Aprender
|Última actualización=2017/02/28
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{{Buenas prácticas de lectura - innovaciones
<div style="color:gray; width:25%">AQUI AUTOR, CARGO, ESCUELA Y LOCALIZACION</div>
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== Ficha Técnica ==
<span style="color:#327D97">'''Lugar de implementación:'''</span> LUGAR DE IMPLEMENTACION
<span style="color:#327D97">'''Población atendida:'''</span> POBLACION ATENDIDA
| Descripción=Esta iniciativa nació con el propósito de revitalizar el idioma xinka. En la primera fase se elaboraron materiales educativos para el aprendizaje del xinka y se validaron con estudiantes en el aula. En la actualidad, con apoyo y reconocimiento del Mineduc, se implementa el aprendizaje del xinka como L2 en varias escuelas de los departamentos de Jutiapa, Jalapa y Santa Rosa.
<span style="color:#327D97">'''Nivel y grados:'''</span> GRADO
<span style="color:#327D97">'''Grupo étnico:'''</span> GRUPO ETNICO
<span style="color:#327D97">'''Ámbito y período de implementación:'''</span> AMBITO Y PERIODO
<span style="color:#327D97">'''Participantes:'''</span> PARTICIPANTES
# Implementar un plan piloto a nivel de aula en la Escuela tipo Federación, Jornada Vespertina, Asunción Mita, Jutiapa.
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== Descripción ==
# Crear y fortalecer la metodología de la enseñanza del xinka como L2 tomando en cuenta la equidad de género y fortalecimiento de identidad étnica.
<div style="clear:left"></div>
DESCRIPCION
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== Objetivo ==
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OBJETIVO
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== Experiencia ==
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EXPERIENCIA
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== Vinculación al Currículo Nacional Base ==
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VINCULACION AL CNB
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== Pasos a seguir ==
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PASOS A SEGUIR
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== Materiales y recursos necesarios ==
<div style="clear:left"></div>
MATERIALES Y RECURSOS
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== Aporte al aprendizaje de los niños ==
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APORTE
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<div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - testimonio.png|50px]]</div>
== Testimonio ==
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<div style="text-align:right">AUTOR</div>
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[[Categoría:Lectura]]