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| {{Recurso educativo AEIF | | {{Recurso educativo AEIF |
− | |Autor= | + | |Autor=César Augusto Castillo |
| |Área=Comunicación y Lenguaje | | |Área=Comunicación y Lenguaje |
− | |Grado= | + | |Grado=Primaria; Secundaria |
| |Formato=HTML | | |Formato=HTML |
| |Tipo de licencia=Derechos reservados con copia libre | | |Tipo de licencia=Derechos reservados con copia libre |
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| |Última actualización=2017/02/28 | | |Última actualización=2017/02/28 |
| }} | | }} |
− | <div style="color:gray; width:25%">AQUI AUTOR, CARGO, ESCUELA Y LOCALIZACION</div> | + | <div style="color:gray; width:25%">César Augusto Castillo Director del Centro de Estudios Lingüísticos y Documentales del Mineduc, Jutiapa.</div> |
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| <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - ficha técnica.png|50px]]</div> | | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - ficha técnica.png|50px]]</div> |
| == Ficha Técnica == | | == Ficha Técnica == |
− | <span style="color:#327D97">'''Lugar de implementación:'''</span> LUGAR DE IMPLEMENTACION | + | <span style="color:#327D97">'''Lugar de implementación:'''</span> Jutiapa, Jalapa y Santa Rosa |
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− | <span style="color:#327D97">'''Población atendida:'''</span> POBLACION ATENDIDA | + | <span style="color:#327D97">'''Población atendida:'''</span> docentes y estudiantes |
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− | <span style="color:#327D97">'''Nivel y grados:'''</span> GRADO | + | <span style="color:#327D97">'''Nivel y grados:'''</span> Primaria y Secundaria |
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− | <span style="color:#327D97">'''Grupo étnico:'''</span> GRUPO ETNICO | + | <span style="color:#327D97">'''Grupo étnico:'''</span> xinka |
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− | <span style="color:#327D97">'''Ámbito y período de implementación:'''</span> AMBITO Y PERIODO | + | <span style="color:#327D97">'''Ámbito y período de implementación:'''</span> urbano y rural, a partir de 2007 |
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− | <span style="color:#327D97">'''Participantes:'''</span> PARTICIPANTES | + | <span style="color:#327D97">'''Participantes:'''</span> estudiantes, docentes y comunidad xinka |
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| == Descripción == | | == Descripción == |
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− | DESCRIPCION
| + | Esta iniciativa nació con el propósito de revitalizar el idioma xinka. En la primera fase se elaboraron materiales educativos para el aprendizaje del xinka y se validaron con estudiantes en el aula. En la actualidad, con apoyo y reconocimiento del Mineduc, se implementa el aprendizaje del xinka como L2 en varias escuelas de los departamentos de Jutiapa, Jalapa y Santa Rosa. |
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| == Objetivo == | | == Objetivo == |
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− | OBJETIVO
| + | Promover el aprendizaje del xinka como L2 en los estudiantes de primaria y secundaria de Jutiapa, Jalapa y Santa Rosa. |
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| == Experiencia == | | == Experiencia == |
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− | EXPERIENCIA
| + | La experiencia piloto inició en la Escuela tipo Federación de Asunción Mita, Jutiapa en 2007. A partir del 2011, con apoyo del Mineduc, se reconoció la enseñanza del xinka como L2 y la formación docente en xinka por medio de un diplomado; el programa se ha implementado en 250 escuelas primarias y 33 centros educativos de nivel básico de Jutiapa, 60 escuelas primarias de Santa Rosa y 50 centros educativos de nivel básico en Jalapa. |
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| <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
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| == Vinculación al Currículo Nacional Base == | | == Vinculación al Currículo Nacional Base == |
| <div style="clear:left"></div> | | <div style="clear:left"></div> |
− | VINCULACION AL CNB
| + | Con las competencias, contenidos e indicadores de logro del área Comunicación y Lenguaje L2. Educación Bilingüe Intercultural Modelo EBI. En el área de Formación Ciudadana valora y respeta la propia cultura y promueve los procesos de paz. |
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| <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
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| == Pasos a seguir == | | == Pasos a seguir == |
| <div style="clear:left"></div> | | <div style="clear:left"></div> |
− | PASOS A SEGUIR
| + | #Concienciar a la comunidad xinka, docentes y estudiantes de los centros educativos. |
| + | #Elaborar y validar materiales y herramientas interactivas |
| + | #Formar docentes en la enseñanza del xinka para la implementación del plan piloto. |
| + | #Implementar un plan piloto a nivel de aula en la Escuela tipo Federación, Jornada Vespertina, Asunción Mita, Jutiapa. |
| + | #Llevar a cabo la formación de docentes, a nivel de diplomado. |
| + | #Incorporar el xinka como L2 en los centros educativos participantes. |
| + | #Crear y fortalecer la metodología de la enseñanza del xinka como L2 tomando en cuenta la equidad de género y fortalecimiento de identidad étnica. |
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| <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
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| == Materiales y recursos necesarios == | | == Materiales y recursos necesarios == |
| <div style="clear:left"></div> | | <div style="clear:left"></div> |
− | MATERIALES Y RECURSOS
| + | :*Material escrito y herramientas interactivas elaboradas en colaboración con la comunidad educativa y con financiamiento nacional e internacional. :*Docentes capacitados en un diplomado reconocido por el Mineduc. |
| + | :*Pruebas de evaluación del Mineduc. |
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| <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
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| == Aporte al aprendizaje de los niños == | | == Aporte al aprendizaje de los niños == |
| <div style="clear:left"></div> | | <div style="clear:left"></div> |
− | APORTE
| + | :*Se incorporó el aprendizaje del xinka como L2 con estudiantes de Jutiapa, Jalapa y Santa Rosa. |
| + | :*Se generó sinergia entre el Ministerio de Educación, la Comunidad Xinka, el Parlamento Xinka y la comunidad en general. |
| + | :*Los docentes que participaron en este programa siguen aplicando la metodología para el aprendizaje del xinka como L2. |
| + | :*El Mineduc aplica pruebas en xinka en las áreas de interés de ese idioma como L2. |
| + | :*Se institucionalizó el diplomado docente en la enseñanza del idioma xinka. |
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| <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
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| == Testimonio == | | == Testimonio == |
| <div style="clear:left"></div> | | <div style="clear:left"></div> |
− | <div style="width:40%">''"TESTIMONIO"'' | + | <div style="width:40%">''"El descubrir mi identidad como xinka, el aprendizaje del idioma y las tradiciones de nuestro pueblo con juegos, cantos, cuentos, dibujando y pintando es muy divertido y me ha cambiado la vida. Me siento feliz y orgulloso de ser xinka. A todos les comparto lo que he aprendido, para que todos tengan una identidad y se sientan orgullosos de quienes somos; somos xinkas."'' |
− | <div style="text-align:right">AUTOR</div> | + | <div style="text-align:right">Josué Daniel Godoy (12 años) |
| + | |
| + | Escuela Oficial Urbana de Varones |
| + | |
| + | Tipo Federación S. Carrillo Ramírez. |
| + | |
| + | Modalidad Bilingüe Intercultural, Jutiapa </div> |
| </div> | | </div> |
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| [[Categoría:Lectura]] | | [[Categoría:Lectura]] |