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==De la teoría a la práctica... modelo de una clase de lectoescritura para preprimaria==
 
==De la teoría a la práctica... modelo de una clase de lectoescritura para preprimaria==
 
[[Archivo:El pollito chiquitín y el gallo copetón - carátula.png|thumb|right]]
 
[[Archivo:El pollito chiquitín y el gallo copetón - carátula.png|thumb|right]]
A continuación se presenta, en miniatura, el megalibro ''El pollito chiquitín y el gallo
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A continuación se presenta, en miniatura, el megalibro ''El pollito chiquitín y el gallo copetón'' que es utilizado en la clase modelo.
copetón'' que es utilizado en la clase modelo.
      
[[Archivo:El pollito chiquitín y el gallo copetón.png|center]]
 
[[Archivo:El pollito chiquitín y el gallo copetón.png|center]]
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| rowspan="6" style="width:15%" valign="top"| 2 Lectoescritura (90 minutos)
 
| rowspan="6" style="width:15%" valign="top"| 2 Lectoescritura (90 minutos)
|  valign="top"| Conciencia fonológica
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|  valign="top"| ''Conciencia fonológica''
    
(5 minutos)
 
(5 minutos)
Línea 166: Línea 165:  
* Escriba la '''o''' en el pizarrón y dígales que el sonido que han estado aprendiendo se escribe o.
 
* Escriba la '''o''' en el pizarrón y dígales que el sonido que han estado aprendiendo se escribe o.
 
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| valign="top"| Grafomotricidad
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| valign="top"| ''Grafomotricidad''
    
(10 minutos)
 
(10 minutos)
Línea 177: Línea 176:  
* Modele cómo se traza la '''o''' y pídales que la tracen en la arena, en el suelo o en otra superficie.
 
* Modele cómo se traza la '''o''' y pídales que la tracen en la arena, en el suelo o en otra superficie.
 
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| valign="top"| Vocabulario
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| valign="top"| ''Vocabulario''
    
(15 minutos)
 
(15 minutos)
Línea 186: Línea 185:  
* Motívelos a dibujar un animal diferente y luego que los agrupen según sus características, por ejemplo: los que vuelan, los que caminan, los que comen granos, etc.
 
* Motívelos a dibujar un animal diferente y luego que los agrupen según sus características, por ejemplo: los que vuelan, los que caminan, los que comen granos, etc.
 
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| valign="top"| Animación a la lectoescritura Lectura de textos (10 minutos).
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| valign="top"| ''Animación a la lectoescritura'' Lectura de textos (10 minutos)
    
Activar los conocimientos previos sobre el tema de la lectura.
 
Activar los conocimientos previos sobre el tema de la lectura.
Línea 195: Línea 194:  
* Pida que imaginen de qué se tratará la historia.  
 
* Pida que imaginen de qué se tratará la historia.  
 
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| valign="top"| Conciencia del lenguaje escrito
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| valign="top"| ''Conciencia del lenguaje escrito''
    
(30 minutos)
 
(30 minutos)
Línea 213: Línea 212:  
* Al finalizar toda la historia, vuelva a leerla sin hacer más preguntas a los estudiantes, pero solicite que en cada página digan en coro el estribillo: comió y comió y no creció.  
 
* Al finalizar toda la historia, vuelva a leerla sin hacer más preguntas a los estudiantes, pero solicite que en cada página digan en coro el estribillo: comió y comió y no creció.  
 
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| valign="top"| Estrategias de comprensión
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| valign="top"| ''Estrategias de comprensión''
    
(25 minutos)
 
(25 minutos)

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