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| | La lectura oral guiada es una de las técnicas más recomendadas para desarrollar fluidez. Esta incluye instrucción y práctica de decodificación y estrategias de lectura con la guía del maestro <ref name="division2002">Division of Research and Policy, 2002</ref>. Ha sido demostrado que la lectura guiada tiene efectos positivos sobre la comprensión lectora en distintos grados y edades<ref name="jimenez2008">Jiménez, et al. (2008)</ref>. Algunas recomendaciones para realizar esta lectura son las siguientes: | | La lectura oral guiada es una de las técnicas más recomendadas para desarrollar fluidez. Esta incluye instrucción y práctica de decodificación y estrategias de lectura con la guía del maestro <ref name="division2002">Division of Research and Policy, 2002</ref>. Ha sido demostrado que la lectura guiada tiene efectos positivos sobre la comprensión lectora en distintos grados y edades<ref name="jimenez2008">Jiménez, et al. (2008)</ref>. Algunas recomendaciones para realizar esta lectura son las siguientes: |
| − | # Seleccionar textos cortos de 100 a 150 palabras aproximadamente. El estudiante y el docente deben tener una copia del mismo texto. | + | # Seleccionar [[Antología de cuentos|textos cortos de 100 a 150 palabras]] aproximadamente. El estudiante y el docente deben tener una copia del mismo texto. |
| | # En el primer momento de la actividad, el docente modela, lee el texto en voz alta con adecuada pronunciación, velocidad, entonación y puntuación. | | # En el primer momento de la actividad, el docente modela, lee el texto en voz alta con adecuada pronunciación, velocidad, entonación y puntuación. |
| | # En el segundo momento, luego de escuchar al docente, el estudiante lee en voz alta el texto. El docente escucha la lectura y en su copia, va anotando los errores que comete el estudiante al leer las palabras. | | # En el segundo momento, luego de escuchar al docente, el estudiante lee en voz alta el texto. El docente escucha la lectura y en su copia, va anotando los errores que comete el estudiante al leer las palabras. |