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* '''Clarificar''' las metas.
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* [[#Clarificar las metas y especificar indicadores de éxito|'''Clarificar''']] las metas.
* '''Especificar''' los indicadores del éxito o un plan para coleccionar evidencias.
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* [[#Clarificar las metas y especificar indicadores de éxito|'''Especificar''']] los indicadores del éxito o un plan para coleccionar evidencias.
* '''Anticipar''' métodos, estrategias, decisiones y cómo monitorearlos.
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* [[#Anticipar métodos, estrategias, decisiones y cómo monitorearlos|'''Anticipar''']] métodos, estrategias, decisiones y cómo monitorearlos.
* '''Establecer''' el enfoque de aprendizaje personal y procesos para evaluaciones personales.
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* [[#Establecer el enfoque de aprendizaje personal y procesos para evaluaciones personales|'''Establecer''']] el enfoque de aprendizaje personal y procesos para evaluaciones personales.
 
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::<small>Adaptado de: Costa, A.L. y Garmston, R. (1997). ''Cognitive coaching: A foundation for renaissance schools''. Norwood, MA: Christopher Gordon.</small>
 
::<small>Adaptado de: Costa, A.L. y Garmston, R. (1997). ''Cognitive coaching: A foundation for renaissance schools''. Norwood, MA: Christopher Gordon.</small>

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