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| | === Establecer el enfoque de aprendizaje personal y procesos para evaluaciones personales === | | === Establecer el enfoque de aprendizaje personal y procesos para evaluaciones personales === |
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| − | En este paso, el ''coach'' ayuda a su cliente a establecer lo que va a ser su aprendizaje personal y cómo lo va a medir Este enfoque debe estar directamente alineado con la meta. Por ejemplo, la nueva jefa de departamento podría decidir que para modelar la comunicación abierta su enfoque va a ser de sentarse con cada persona del departamento como mínimo una vez al mes para preguntar cómo van y cómo ella puede apoyar el trabajo de ellos. Podría también decidir que en cada reunión de profesores, va a preguntar si hay alguna preocupación que necesiten externar. En fin, su cliente podría decidir comprometerse a varias acciones, pero el ''coach'' debe ayudarlo a limitarlas a las más esenciales. Tratar de hacer muchas cosas a la vez es menos efectivo que hacer una o dos cosas bien. | + | En este paso, el ''coach'' ayuda a su cliente a establecer lo que va a ser su aprendizaje personal y cómo lo va a medir. Este enfoque debe estar directamente alineado con la meta. Por ejemplo, la nueva jefa de departamento podría decidir que para modelar la comunicación abierta su enfoque va a ser de sentarse con cada persona del departamento como mínimo una vez al mes para preguntar cómo van y cómo ella puede apoyar el trabajo de ellos. Podría también decidir que en cada reunión de profesores, va a preguntar si hay alguna preocupación que necesiten externar. En fin, su cliente podría decidir comprometerse a varias acciones, pero el ''coach'' debe ayudarlo a limitarlas a las más esenciales. Tratar de hacer muchas cosas a la vez es menos efectivo que hacer una o dos cosas bien. |
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| | Al mismo tiempo, su cliente tiene que pensar en cómo medir su propio progreso. Tal como se va a medir el progreso hacia la meta del grupo, la nueva administradora también necesita medir el progreso en su plan. ¿Cual sería el trabajo del ''coach'' en este paso del proceso? | | Al mismo tiempo, su cliente tiene que pensar en cómo medir su propio progreso. Tal como se va a medir el progreso hacia la meta del grupo, la nueva administradora también necesita medir el progreso en su plan. ¿Cual sería el trabajo del ''coach'' en este paso del proceso? |