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− | |+ Ejemplo de secuencias para la formación del y la Docente de Primaria Intercultural en una distribución de ocho semestres | + | |+ Matriz 1: Ejemplo de secuencias para la formación del y la Docente de Primaria Intercultural en una distribución de ocho semestres |
| !style="width:12.5%" valign="top"|Semestre 1 | | !style="width:12.5%" valign="top"|Semestre 1 |
| !style="width:12.5%" valign="top"|Semestre 2 | | !style="width:12.5%" valign="top"|Semestre 2 |
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| |style="background-color:#D7DEE6" valign="top"|Historia de la Educación en Guatemala | | |style="background-color:#D7DEE6" valign="top"|Historia de la Educación en Guatemala |
| |style="background-color:#D7DEE6" valign="top"|Legislación Educativa | | |style="background-color:#D7DEE6" valign="top"|Legislación Educativa |
| + | |- |
| + | Filosofía |
| + | Introducción a la Ética |
| + | Educación en valores para la paz |
| + | |- |
| + | Física A |
| + | Física B |
| + | Biología A |
| + | Biología B |
| + | Química A |
| + | Química B |
| + | |- |
| + | Ciencias Naturales y su Aprendizaje |
| + | |- |
| + | Expresión Artística 4 |
| + | Expresión Artística 5 |
| + | |- |
| + | Historia del arte Guatemalteco |
| + | |- |
| + | Expresión Artística y su aprendizaje |
| + | |- |
| + | Educación Física 4 |
| + | Educación Física 5 |
| + | Educación Física y su aprendizaje |
| + | |- |
| + | Psicología |
| + | Psicología del desarrollo |
| + | Atención a estudiantes con necesidades educativas especiales |
| + | |- |
| + | Introducción a la Pedagogía A |
| + | Introducción a la Pedagogía B |
| + | Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje A |
| + | Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje B |
| + | Administración del aula |
| + | Planificación y evalación del aprendizaje |
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| + | Interculturalidad y pedagogía de la diversidad |
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| + | Introducción al diseño curricular y su práctica. |
| + | Modalidades educativas de la educación primaria en Guatemala |
| + | |- |
| + | Seminario en investigación acción |
| + | Investigación Educativa |
| + | Seminario sobre temas y desafíos actualaes de la Educación Bilingüe (investigación acción) |
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