Cambios

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<div style="margin-top:-15%; margin-left:85%;">[[Archivo:Enseñanza de la comprensión lectora - idea.png|50px|]]</div>

<div style="margin-top:-15%; margin-left:90%;">[[Archivo:Enseñanza de la comprensión lectora - idea.png|40px|]]</div>

'''La comprensión de lectura se enseña en todas las áreas curriculares. '''

'''La comprensión de lectura se enseña en todas las áreas curriculares. '''

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Una función fundamental de la escuela es enseñar a decodificar y enseñar a leer para aprender. El aprendizaje de la comprensión debe ser permanente, puesto que después de aprender a decodificar debemos profundizar en el uso de la lectura para aprender. El desarrollo de la comprensión inicia desde que los niños aprenden a hablar. Este proceso se enseña a lo largo de la escuela primaria y continúa enseñándose después. Todos los docentes, de todos los grados, están llamados a desarrollar la comprensión lectora en todas las áreas curriculares. La lectura para aprender supone que el lector comprende y extrae las ideas principales del texto (Baker y Brown, 1984, citado por Jiménez & Puente, 2004) y las aplique para resolver problemas o realizar tareas.

Una función fundamental de la escuela es enseñar a decodificar y enseñar a leer para aprender. El aprendizaje de la comprensión debe ser permanente, puesto que después de aprender a decodificar debemos profundizar en el uso de la lectura para aprender. El desarrollo de la comprensión inicia desde que los niños aprenden a hablar. Este proceso se enseña a lo largo de la escuela primaria y continúa enseñándose después. Todos los docentes, de todos los grados, están llamados a desarrollar la comprensión lectora en todas las áreas curriculares. La lectura para aprender supone que el lector comprende y extrae las ideas principales del texto (Baker y Brown, 1984, citado por Jiménez & Puente, 2004) y las aplique para resolver problemas o realizar tareas.

 

[[Archivo:Enseñanza de la comprensión lectora - idea.png|middle|50px]]En parte IV, transferencia de la responsabilidad de los docentes a los estudiantes.

<center>[[Archivo:Enseñanza de la comprensión lectora - ir a.png|middle|150px]]En parte IV, transferencia de la responsabilidad de los docentes a los estudiantes.</center>