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| Es necesario enseñar palabras nuevas en todas las áreas curriculares. Para lograrlo, el docente debe enseñar vocabulario antes de la lectura, estrategias para determinar el significado de las palabras y vocabulario específico (ver figura 17). | | Es necesario enseñar palabras nuevas en todas las áreas curriculares. Para lograrlo, el docente debe enseñar vocabulario antes de la lectura, estrategias para determinar el significado de las palabras y vocabulario específico (ver figura 17). |
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− | [[Archivo:Enseñanza de la comprensión lectora - ir a.png|middle|160px]][[Enseñanza de la comprensión lectora/Enseñanza del vocabulario|Para saber más sobre cómo enseñar el vocabulario, revise la '''parte III. Enseñanza del vocabulario. ''']] | + | [[Archivo:Enseñanza de la comprensión lectora - ir a.png|middle|160px|link=Enseñanza de la comprensión lectora/Enseñanza del vocabulario]][[Enseñanza de la comprensión lectora/Enseñanza del vocabulario|Para saber más sobre cómo enseñar el vocabulario, revise la '''parte III. Enseñanza del vocabulario. ''']] |
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| == Enseñanza de las estrategias de comprensión == | | == Enseñanza de las estrategias de comprensión == |