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Los maestros de ciencias eficaces utilizan estas técnicas en respuesta a la complejidad del aprendizaje:
 
Los maestros de ciencias eficaces utilizan estas técnicas en respuesta a la complejidad del aprendizaje:
:* Dar un pretest antes de comenzar una unidad de instrucción; Utilizar los resultados para aprender lo que los estudiantes saben y no saben, y para planificar lecciones apropiadas.
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* Dan un pretest antes de comenzar una unidad de instrucción. Utilizan los resultados para aprender lo que los estudiantes saben y no saben, y para planificar lecciones apropiadas.
:* Utilizar materiales concretos, materiales de manipulación y eventos familiares para ayudar a los estudiantes a experimentar directamente los fenómenos científicos y a estimular su construcción activa de conceptos abstractos.
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* Utilizan materiales concretos, materiales de manipulación y eventos familiares para ayudar a los estudiantes a experimentar directamente los fenómenos científicos y a estimular su construcción activa de conceptos abstractos.
:* Pedir una mezcla de preguntas de alto nivel, de bajo nivel, abiertas y cerradas para activar el pensamiento de los estudiantes.
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* Piden una mezcla de preguntas de alto nivel, de bajo nivel, abiertas y cerradas para activar el pensamiento de los estudiantes.
:* Esperar al menos tres segundos después de hacer una pregunta antes de reformularla.
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* Esperan al menos tres segundos después de hacer una pregunta antes de reformularla.
:* Esperar al menos tres segundos después de la respuesta de un estudiante a una pregunta antes de continuar.
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* Esperan al menos tres segundos después de la respuesta de un estudiante a una pregunta antes de continuar.
:* Retrasar la inclusión de conceptos científicos abstractos con niños pequeños si estos conceptos no pueden ser introducidos con materiales concretos y experiencias familiares.
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* Retrasan la inclusión de conceptos científicos abstractos con niños pequeños si estos conceptos no pueden ser introducidos con materiales concretos y experiencias familiares.
:* Apuntar el nivel de instrucción ligeramente más allá de las capacidades de los estudiantes individuales, pero dentro de las capacidades de grupos de estudiantes.
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* Apuntan el nivel de instrucción ligeramente más allá de las capacidades de los estudiantes individuales, pero dentro de las capacidades de los grupos de estudiantes.
    
== Lecciones sugeridas ==
 
== Lecciones sugeridas ==

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