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Hojas de gramática/El sujeto tácito y expreso (editar)

Revisión del 13:45 12 oct 2017

6995 bytes añadidos ,  hace 6 años
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{{Título y superior}}
 
{{Título y superior}}
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Texto temporal
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Recordemos que el '''sujeto''' desempeña una acción en la oración.   Además, concuerda con el verbo y lo podemos reconocer por su posición en la oración. El sujeto de la oración debe formar parte de ella; para encontrarlo se debe preguntar quién hizo determinada acción. Por ejemplo: 
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* Lea la oración: Elsa vive en la ciudad.
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Para identificar el sujeto responda a la pregunta ¿quién vive en la ciudad? La respuesta es el sujeto: Elsa.
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El sujeto puede estar '''expreso''' o '''tácito'''. Lea las siguientes oraciones.
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a. Estoy preparando la cena.
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* ¿Quién prepara la cena? '''Yo''', pero no está escrito; está sobreentendido.
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{| class="wikitable"
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|Sujeto tácito
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Ø
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|↗
 +
|Persona – primera
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|-
 +
|
 +
|↘
 +
|Número – singular
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|}
 +
b. Están muy cansados.
 +
* ¿Quién está cansado? '''Ellos''', pero no está escrito; está sobreentendido.
 +
{| class="wikitable"
 +
|Sujeto tácito
 +
Ø
 +
|↗
 +
|Persona – tercera
 +
|-
 +
|
 +
|→
 +
|Número – plural
 +
|-
 +
|
 +
|↘
 +
|Masculino plural
 +
|}
 +
El '''sujeto tácito''' no aparece escrito, pero es parte de la oración pues concuerda en número y persona con el verbo. 
 +
 
 +
Ahora, lea la siguiente oración.
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b. Irma viajó a Petén.
 +
* ¿Quién viajó a Petén? Respuesta: '''Irma'''
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{| class="wikitable"
 +
|Sujeto expreso
 +
''Irma''
 +
|↗
 +
|Persona – tercera
 +
|-
 +
|
 +
|→
 +
|Número – singular
 +
|-
 +
|
 +
|↘
 +
|Femenino plural
 +
|}
 +
El '''sujeto expreso o explícito''' aparece escrito. En este ejemplo tenemos un sujeto expreso: '''Irma'''.
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=== Bibliografía ===
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Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE). (2010). ''Nueva gramática de la'' ''lengua española. Manual.'' México: Espasa.
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=== Hoja de aplicación ===
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1. Subraye el sujeto en las siguientes oraciones. Siga el ejemplo. <blockquote>Ejemplo: Pedro y María están en la escuela. </blockquote><blockquote>a. Mi casa es pequeña y cómoda. </blockquote><blockquote>b. Esa máquina es muy ruidosa.</blockquote><blockquote>c. El azul del mar es muy bonito.</blockquote><blockquote>d. El sonido de la guitarra me gusta. </blockquote><blockquote>e. La lluvia de ayer nos dejó a todos mojados. </blockquote>1.    Escriba '''E''' en las oraciones con sujeto expreso y '''Ø''', para las que tienen  sujeto tácito.
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(     ) Voy a traerte regalos de La Antigua.
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(     ) Mirta nos contó toda su historia.
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(     ) Extraño a mis primos.
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(     ) A mi perro le gusta jugar pelota.
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(     ) Paolo se quedó en casa el fin de semana.
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(     ) La tía de Daniel tiene miedo a las arañas.
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(     ) Ayudamos a mamá a poner la mesa.
 +
 
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(     ) Jugó bien todo el tiempo.
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1.    Ordene las palabras para que formen oraciones. Cuando termine, compare sus respuestas con las de un compañero o compañera.
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a.    Los / me / encantan / animales.
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_____________________________________________
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b.    Semana / la / comenzó / pasada / campaña / la / vacunación / de
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_____________________________________________
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c.     De / gato / el / Mariana / se / casa / quedó / en / la
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_____________________________________________
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4. Subraye el sujeto de las oraciones del ejercicio 3.  Ejemplo: El vaso se partió en dos. 
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5.    Complete las oraciones con un sujeto de los indicados en el recuadro.
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Juan               tú           Gladys y María         Ellos      Javier
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Los perros     yo         Nosotros                Mateo    la noche
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a.    ___________________ viajó a casa de su abuela.
 +
 
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b.    ___________________ voy a acostarme temprano.
 +
 
 +
c.     ___________________ está enfermo.
 +
 
 +
d.    ___________________ están en casa.
 +
 
 +
e.    ___________________ fuimos al súper.
 +
 
 +
f.      ___________________ jugaste hasta muy tarde.
 +
 
 +
g.    ___________________ está muy fría.
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 +
h.    ___________________ son mis amigas.
 +
 
 +
i.      ___________________ son amigos de Juan.
 +
 
 +
j.      ___________________ ganaron muchos dulces.
 +
 
 +
5.    Una los sujetos a los predicados para formar oraciones. Luego, escríbalas en las líneas de abajo.
 +
{| class="wikitable"
 +
|El  bus amarillo
 +
|es  nuevo.
 +
|-
 +
|Los  muebles de la casa
 +
|necesitan  reparación. 
 +
|-
 +
|Las  manos 
 +
|está  lleno.
 +
|-
 +
|Las  llaves de la clase
 +
|agarraban  fuerte el paraguas.
 +
|-
 +
|El  empleo de mi papa
 +
|cayeron  al suelo.
 +
|}
 +
a.   _______________________________________________________
 +
 
 +
b.   _______________________________________________________
 +
 
 +
c.    _______________________________________________________
 +
 
 +
d.   _______________________________________________________
 +
 
 +
e.   _______________________________________________________
 +
 
 +
=== Clave ===
 +
1.    Subraye el sujeto en las siguientes oraciones. Siga el ejemplo
 +
 
 +
Ejemplo: Pedro y María están en la escuela.
 +
 
 +
a. Mi casa es pequeña y cómoda. 
 +
 
 +
b. Esa máquina es muy ruidosa.
 +
 
 +
c. El azul del mar es muy bonito.
 +
 
 +
d. El sonido de la guitarra me gusta. 
 +
 
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e. La lluvia de ayer nos dejó a todos mojados.  
 +
 
 +
2.    Escriba '''E''' en las oraciones con sujeto expreso y '''Ø''', para las que tienen  sujeto tácito.
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 +
(Ø) Voy a traerte regalos de La Antigua.
 +
 
 +
(E) Mirta nos contó toda su historia.
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 +
(Ø) Extraño a mis primos.
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 +
(E) A mi perro le gusta jugar pelota.
 +
 
 +
(E) Paolo se quedó en casa en fin de semana.
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 +
(E) La tía de Daniel tiene miedo de arañas.
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 +
(Ø) Ayudamos a mamá a poner la mesa.
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(Ø) Jugó bien todo el tiempo.
 +
 
 +
3.     Ordene las palabras para que formen oraciones. Cuando termine, compare sus respuestas con las de un compañero o compañera.
 +
 
 +
'''a.   ''' Los animales me encantan / Me encantan los animales 
 +
 
 +
'''b.   ''' La semana pasada empezó la campaña de vacunación  / La campaña de vacunación empezó la semana pasada.
 +
 
 +
'''c.   ''' El gato de Mariana se quedó en casa.  / Se quedó en casa el gato de Mariana. 
 +
 
 +
4.    Subraye el sujeto de las oraciones del ejercicio 3.
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a.   Los animales me encantan / Me encantan los animales 
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 +
b.   La semana pasada empezó la campaña de vacunación  / La campaña de vacunación empezó la semana pasada.
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 +
c.    El gato de Mariana se quedó en casa.  / Se quedó en casa el gato de Mariana. 
 +
 
 +
5.    Complete las oraciones con un sujeto de los indicados en el recuadro.
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a.    Juan / Mateo viajó a casa de su abuela.
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b.    Yo voy a acostarme temprano.
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c.     Javier / Juan / Mateo está enfermo.
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d.    Los perros están en casa.
 +
 
 +
e.    Nosotros fuimos al súper.
 +
 
 +
f.      Tú jugaste hasta muy tarde.
 +
 
 +
g.    La noche está muy fría.
 +
 
 +
h.    Gladys y María son mis amigas.
 +
 
 +
i.      Ellos son amigos de Juan.
 +
 
 +
6.    Una los sujetos a los predicados y forme oraciones:
 +
 
 +
a.   El bus amarillo está lleno.
 +
 
 +
b.   Los muebles de la casa necesitan reparación.
 +
 
 +
c.    Las manos agarraban el paraguas.
 +
 
 +
d.   Las llaves de  la clase cayeron al suelo.
 +
 
 +
e.   El empleo de mi papá es nuevo.
    
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