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Hojas de gramática/Clases de sustantivos (editar)

Revisión del 05:47 23 oct 2017

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{{#set:Colección=Hojas de gramática}}
 
{{#set:Colección=Hojas de gramática}}
 
{{Recurso educativo AEIF
 
{{Recurso educativo AEIF
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|Autor=AUTOR;
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|Autor=Diego Enrique Santizo Fuentes;
 
|Área=Comunicación y Lenguaje L 1;
 
|Área=Comunicación y Lenguaje L 1;
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|Grado=GRADO
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|Grado=Primaria 4to grado
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|Competencia=COMPETENCIA.;
+
|Competencia=7. Utiliza la normativa del idioma para el logro de una comunicación escrita eficaz.;
−
|Indicador=INDICADOR;
+
|Indicador=7.1. Aplica, en los textos escritos, los elementos normativos emanados del estudio de los sonidos y de las palabras.;
−
|Saber declarativo=SABER DECLARATIVO;
+
|Saber declarativo=7.1.9. Utilización de las diferentes clases de sustantivo (común, propio, individual, colectivo en español, por la posición y composición en idiomas mayas) y sus modificadores (el artículo y el adjetivo), función del sustantivo en la oración.;
 
|Tipo de licencia=CC BY
 
|Tipo de licencia=CC BY
 
|Formato=HTML
 
|Formato=HTML
 
|Responsable de curación=Raquel Montenegro;
 
|Responsable de curación=Raquel Montenegro;
−
|Última actualización=2017/10/17
+
|Última actualización=2017/10/22
 
}}
 
}}
 
{{Calificación de recurso}}
 
{{Calificación de recurso}}
 
==Descripción del recurso==
 
==Descripción del recurso==
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El sustantivo sirve para nombrar personas, animales, reales o imaginarios. Existen dos grupos: comunes y propios.
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'''Los sustantivos propios''' nos dicen cómo se llaman las personas, los animales o las cosas. Por ejemplo: '''Pedro, Atitlán, Guatemala.'''  Recuerde que los sustantivos propios no tienen traducción a otros idiomas y debe escribirlos con inicial mayúscula.
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'''Los sustantivos comunes''' nos dicen qué son las personas, los animales o las cosas. Por ejemplo: aguacate, lago, pollo.  Recuerde que los sustantivos comunes se traducen a otros idiomas y debe escribirlos con inicial minúscula. Por ejemplo, “aguacate” es “oj” en kaqchiquel (Sáenz, 1940). Este es uno de los idiomas mayas de Guatemala.
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Hay parejas de sustantivos comunes, por ejemplo: individuales-colectivos. Un sustantivo individual es una persona, un animal o una cosa. Por ejemplo: oveja, militar, profesor.
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En singular, un sustantivo colectivo incluye un conjunto de personas, animales o cosas, por ejemplo: “rebaño” es un conjunto de ovejas; “ejército”, de militares; y “profesorado”, de profesores. No debe escribir todos los sustantivos en plural. ¡Puede usar los colectivos!
    
== Bibliografía ==
 
== Bibliografía ==
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*Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE). (2010). ''Nueva gramática de la lengua española. Manual.'' México: Espasa.
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*Sáenz, C. (1940). ''Diccionario kaqchiquel-español.'' Tipografía Nacional: Guatemala.
    
== Hoja de aplicación ==
 
== Hoja de aplicación ==
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Hoja de aplicación
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1. Lea este texto. Luego, subraye los sustantivos propios y escríbalos en las líneas de abajo.
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:“Celina era una niña muy bonita. La gente del callejón del Carrocero, en el barrio de Belén, la veía todos los días y nunca terminaba de admirarla. Mientras más crecía Celina, más linda se ponía.
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:<poem>
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-¡Qué ojos tan hermosos!
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-¡Sí, tan grandes sus ojos!
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-¡Y qué pelo el que tiene!
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-¡Tan grande y ondulado!
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-Se parece a la Virgen del Socorro de la catedral.
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Además de ser bonita, Celina era una muchacha sencilla y muy trabajadora.”
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</poem>
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:(Extracto de Las lágrimas del Sombrerón, de Luis Alfredo Arango)
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:__________________________________________________________
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2. Subraye los sustantivos comunes de la siguiente lista.
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*río
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*Usumacinta
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*Pablo
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*teléfono
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*manzana
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*ejército
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3. Lea el texto que sigue escrito por Diego Santizo. Hay tres sustantivos individuales en plural y tres, colectivos. Subráyelos y complete con ellos el cuadro de abajo.
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:“El rebaño de Mario es muy grande, tiene casi 22 ovejas. Digo casi porque Mario me ha contado que no está seguro de que tenga 21 o 22 ovejas. Hay una que siempre huye de la casa de Mario por culpa del enjambre de María, la vecina de Mario. A las abejas les encantan molestar a la oveja de Mario.
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:A María le encantan los huevos revueltos con miel. Sí, leíste bien: con miel. ¿Adivina de dónde la obtiene? ¡De sus abejas! Mario me ha dicho que quiere llamar al ejército. “¿Al ejército?”, le pregunté. “Sí”, me dijo Mario, “al ejército, los militares pueden ayudarme a trasladar la casa de las abejas, que se llama panal, a otro jardín. María me dio permiso… además, ¡quiero que me dé panqueques de desayuno”.
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:{| style="width:60%; margin:0 0 25px; border-collapse:collapse; padding:8px;" border="1"
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|-valign="top"
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|style="width:40%"|Individuales
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|style="width:40%"|Colectivos
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== Clave ==
 
== Clave ==
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1. Lea este texto. Luego, subraye los sustantivos propios y escríbalos en las líneas de abajo.
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:“<u>Celina</u> era una niña muy bonita. La gente del callejón del <u>Carrocero,</u> en el barrio de <u>Belén</u>, la veía todos los días y nunca terminaba de admirarla. Mientras más crecía <u>Celina,</u> más linda se ponía.
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<poem>
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-¡Qué ojos tan hermosos!
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-¡Sí, tan grandes sus ojos!
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-¡Y qué pelo el que tiene!
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-Tan grande y ondulado!
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-Se parece a la <u>Virgen del Socorro</u> de la catedral.
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Además de ser bonita, Celina era una muchacha sencilla y muy trabajadora.”
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(Extracto de Las lágrimas del Sombrerón, de Luis Alfredo Arango)
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</poem>
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<u>Celina, Carrocero, Belen, Virgen del Socorro </u>
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2. Subraye los sustantivos comunes de la siguiente lista.
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*<u>río </u>
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*Usumacinta
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*Pablo
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*<u>teléfono</u>
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*<u>manzana</u>
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*<u>ejército</u>
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3. Lea el texto que sigue escrito por Diego Santizo. Hay tres sustantivos individuales en plural y tres, colectivos. Subráyelos y complete con ellos el cuadro de abajo.
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:“El '''rebaño''' de Mario es muy grande, tiene casi 22 '''ovejas.''' Digo casi porque Mario me ha contado que no está seguro de que tenga 21 o 22 '''ovejas.''' Hay una que siempre huye de la casa de Mario por culpa del '''enjambre''' de María, la vecina de Mario. A las '''abejas''' les encantan molestar a la oveja de Mario.
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:A María le encantan los huevos revueltos con miel. Sí, leíste bien: con miel. ¿Adivina de dónde la obtiene? ¡De sus '''abejas'''! Mario me ha dicho que quiere llamar al '''ejército'''. “¿Al '''ejército'''?”, le pregunté. “Sí”, me dijo Mario, “al '''ejército''', los '''militares''' pueden ayudarme a trasladar la casa de las abejas, que se llama panal, a otro jardín. María me dio permiso… además, quiero que me dé huevos revueltos de desayuno”.
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:{| style="width:60%; margin:0 0 25px; border-collapse:collapse; padding:8px;" border="1"
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|-valign="top"
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|1.
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|Abejas
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|Enjambre
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|Militares
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|Ejército
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==Comentarios adicionales==
 
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Carlos Mulul
nuke, Administradores
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