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Línea 54: + + + + − *Inb’utz sakojpa’r + − *Inb’utz ajk’in pya’re’t. + − *Inb’utz ch’uyujk’in + − *Inb’utz akb’ar + − *Inb’utz orajk’in + − *Tuk’a uk’ajti ayuxinar + − *Kochwa’ ak’ab’a’ + − *Tya’ ture’t + − *Jirye’n kora + − *Ak’ani ka inte’ ruch ja’ + − *Tuk’a axanb’ar tara + − *War ka ikano + − *Kone’r ka’xin kaxana + − *K’ani ka ipatna + − *Chi takar ipatna + − *Inpatna taka nitata’ + − *Wati’x e ajkanseyaj twa’ ukansyo’n. + − *Ayan me’yra ub’ijnusyaj e ajkanseyaj. + − *Nik’ojna’ uyajk’e’n inte’ ruch sa’. + − *War uk’aye’n e ixik yaja’.+ + + + + + + + + + + + + + + + + + Línea 116:
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Nuestro idioma en la escuela/Ch'orti'/Expresión oral (editar)
Revisión del 23:00 27 oct 2017
, hace 7 añossin resumen de edición
==K’AJTSYAJIR OJRONER==
==K’AJTSYAJIR OJRONER==
Expresión oral. Diálogos.
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|90px]]
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'''Kochwa’ twa’ kojron taka e pya’rob’'''
'''Kochwa’ twa’ kojron taka e pya’rob’'''
expresiones comunes
Inb’utz sakojpa’r
Inb’utz ajk’in pya’re’t.
Inb’utz ch’uyujk’in
Inb’utz akb’ar
Inb’utz orajk’in
Tuk’a uk’ajti ayuxinar
Kochwa’ ak’ab’a’
Tya’ ture’t
Jirye’n kora
Ak’ani ka inte’ ruch ja’
Tuk’a axanb’ar tara
War ka ikano
Kone’r ka’xin kaxana
K’ani ka ipatna
Chi takar ipatna
Inpatna taka nitata’
Wati’x e ajkanseyaj twa’ ukansyo’n.
Ayan me’yra ub’ijnusyaj e ajkanseyaj.
Nik’ojna’ uyajk’e’n inte’ ruch sa’.
War uk’aye’n e ixik yaja’.
Escucha con atención. Normas básicas.
Escucha con atención. Normas básicas.
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Tara e ajkanseyaj uk’ani twa’ uyajk’u jamb’ya’r e ojronerob’ twa’ e ajkanwa’rob’ una’tob’ tuk’a twa’ ache’npa tama uyototir e kanwa’r yi tama e b’ixirarob’.
Tara e ajkanseyaj uk’ani twa’ uyajk’u jamb’ya’r e ojronerob’ twa’ e ajkanwa’rob’ una’tob’ tuk’a twa’ ache’npa tama uyototir e kanwa’r yi tama e b’ixirarob’.
Ch’ami’k e ojroner xe’ ajkanseyaj uyajk’o’x twa’ i’xna’ta tuk’a twa’ iche o ache’npa tama e kanwa’r yi tama ib’ixirar.
Ch’ami’k e ojroner xe’ ajkanseyaj uyajk’o’x twa’ i’xna’ta tuk’a twa’ iche o ache’npa tama e kanwa’r yi tama ib’ixirar.
Jay ayan, tuk’a ma’chi ketpa inb’utz tijor, k’ani twa’ usutpa iyub’i taka e ajkanseyaj, twa’ erer alok’oy xe’ no’x k’ani iche ta inte’ apatna’r.
Jay ayan, tuk’a ma’chi ketpa inb’utz tijor, k’ani twa’ usutpa iyub’i taka e ajkanseyaj, twa’ erer alok’oy xe’ no’x k’ani iche ta inte’ apatna’r.
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Uk’ani twa’ awejtz’u ajk’in ajk’in tya’ iyojron takarob’ tama e kanseyaj.
Uk’ani twa’ awejtz’u ajk’in ajk’in tya’ iyojron takarob’ tama e kanseyaj.
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'''Pejksyajir'''
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (22).png|right|200px]]
{|
|-
| Inb’utz ajk’in || Inb’utz sakojpa´r
|-
| Kochwa’ ture’t || Inb’utz akb’ar
|-
| Itza’y ka ture’t || Inb’utz ch’uyujk’in
|-
| Kojronto || Inb’utz orajk’in
|-
| War ixana || Inb’utz ayo’pa’r
|-
| War iwara‘ || Kochwa’ turo’x
|}
'''Patna’r:'''
Taka nipya’rob’, kach’ujku yi kak’ajti e me’yn xe’ turob’ ejmar.
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (23).png|center|250px]]
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (23.2).png|center|250px]]
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (23.1).png|center|250px]]
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|70px]]
Nakpat xe’ ach’ujki’x e me’ynob’ ira; ixojron no’x taka ¿Tuk’a war uya’ryo’n?, katz’ijb’a ti’kajun xe’ kab’ijnu tu’pater e me’ynob’, yi kak’ajti taka e mojr kapya’rob’ tu’t kawajkanseyaj.
*¿Chi Chi turob’ tama e b’ajxan me’yn?
*¿Tuk’a b’ijnusya uyajk’o’n e me’yn xe’ a’xin nakpat?.
*¿Tuk’a war uche e ch’om sitz’ taka utatob’?.
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' casa.png|left|70px]]
'''Ta nyo’tot:'''
U’nb’i taka ninoyob’ yi tatob’ tuk’a tuk’a pejksyajir una’tob’.
Intz’ijb’a ta nijun yi inwirse e ajkanseyaj.
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|left|70px]]
'''Taka e ajkanseyaj:'''
Kak’ajti takar inte’ k’ajtsyaj tya’ ak’anpespa e pejksyajir xe’ inb’utz
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (25).png|right|150px]]
'''E Tin'''
Ja’xir tya’ asakojpa atz’ay a’chpa. Pejk pejk uche upya’rob’ tu’yotot: tu’, kochwa’ sakojpe’t, wayane’t ka inb’utz, itza’y sakojpe’t; yi utu’ che; inb’utz Tin yi ne’t tata’, a’....... ne’n inb’utz, ch’ajb’eyx e katata’, xe’ uyajk’e’n inte’xy ajk’in twa’ nib’ixirar b’an twa’ e rum xe’ uyakten inxana tu’jor, b’an twa’ e k’in, e ik’ar, e ja’ xe’ uyjak’enob’ nib’ixirar inb’utz.
Yi nitata’ che e Tin, uya’re unana, a’.... atata’ ixix ta patna’r taka asakun, yi e sitz’ ma’taka ixto ketpa tamar xe’ ma’chi’x upejka, ja’x taka yar utu’ turu war akojkna ja’xir.
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
'''Kapatna cha’te’rtyo’n:'''
Kawaru’t e ub’syaj xe’ achekta ejmar, nakpat kawajk’u uyokir tama e k’ajtsaj xe’ kache tichan.
*¿ Tuk’a ojroner uche e Tin tya’ a’chpa?
*¿Kochwa’ uk’ab’a’ e sitz’ xe’ atza’y?
*¿Chi uyajk’u e ch’ajb’eyx e Tin?
*¿Atza’y ka ketpa e Tin tya’ una’ta ke’ utata’ yi usakun ma’chi’x upejka?.