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Nuestro idioma en la escuela/Ch'orti'/Reconocimiento y sensibilización gramatical (editar)
Revisión del 06:19 31 oct 2017
, hace 7 añossin resumen de edición
K’ani twa’ awa’re e ajkanwa’r tuk’a twa’ ache’npa taka e kanwa’r ira.
K’ani twa’ awa’re e ajkanwa’r tuk’a twa’ ache’npa taka e kanwa’r ira.
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
Ukani uk’anpes e ojroner xe’ achekta mojrix, tama inte’ ojroner.
Tama e’ra achekta me’yra ojronerob’ kochwa’ e’ra.
tabla paginan 101
'''Uk’ajna’rir e ojronerob’ lok’esb’ir.'''
Kawejtz’i’k inte’ ojroner taka e '''Mak = majka’r'''
inmaki
amaki
umaki
kamaki
ix-maki
umakyob’
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' escribiendo.png|left|75px]]
'''Inpatna nib’ajner:'''
Nakpat xe’ awirix e kanwa’r xe’ turu tichan
Kone’r pejku’t e tz’ijb’ayaj yi kab’ijnwi’k kochwa’ twa’ ache taka e mojr ojronerob’.
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.32 Ukanwa’r e Ojroner yi Uk’ajna’r===
Verbos Transitivos Causativos
Kansen kochwa’ twa’ kak’anpes e ojroner taka uwi’r yi xe’ uk’ajti xe’ twa’ kache.
E’ra ja’x tya’ katz’aki inte’ ojroner taka -ES tama uk’a’pa’r e ojronerob’.
Ajk’un me’yra b’ijnusyaj twa’ e ajkanwa’r ukani inb’utz.
Erer acheksu kochwa’ e’ra.
tabla pagina 102
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' dibujando.png|left|75px]]
'''Kamorojse kab’a’:'''
Kab’ijnu mojr ojronerob’ yi katz’ijb’a uk’ajna’rir tya’ uk’eche e -ES Nakpat kawira tuk’a me’yn uyub’i kache taka inte’ ojroner xe’ katz’ijb’a ti kajun.
Kawirse e ajkanseyaj.
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.33 O’jroner xe’.
Me’yrab’ uk’ab’ob’ e pak’ab’, arak’ yi taka e ayanirob’.===
Formación de Plurales
Plural de sustantivos relacionados con personas y animales.
B’ajxan twa’ ak’ajti taka e ajkanwa’rob’ kohcwa’ tama kawojroner uyub’i kab’orojse e k’ab’ob’.
Uyub’i kak’anpes tama e kanwa’r ira e ob’, '''tak'''.
E ob’ ja’x xe’ me’yra kak’anpes tama e ojronerob’.
E’ra uyajk’o’n kana’ta jay kojt pak’ab’, arak’, yi e ayanirob’ war kak’anpes tama inte’ ojroner.
Aktan e patna’rob’ taka e ajkanwa’rob’ twa’ ja’xirob’ utz’ijb’ob’ mojrix yi akanwob’ inb’utz.
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
Ukani tama tuk’a ojroner ak’anpespa '''ob’, tak''', tama ojronerob’.
Utz’ijb’a e ojronerob’ tya’ uk’anpes inte’ o’ inkojt k’ab’a’ taka e '''ob’''',tak.
k’ani twa’ akanse ab’a’ twa’ asikb’a mojrix ojronerob’ yi ab’orojse a’xin.
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (103).png|center|250px]]
mut
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' p (103.1).png|center|250px]]
mutob’
tabla pagina 103
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
'''Uk’anpesna’r e “Tak”'''
tabla pagina 104
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' casa.png|left|75px]]
'''Ta nyo’tot:'''
Inche e patna’r xe’ ak’ajna takaren.
inb’ijnu mojr ojronerob’ yi inb’orojse a’xin tya’ ink’anpes e '''ob’ yi tak'''
inche inte’ b’ijnusyaj taka inte’ inte’ ojroner xe’ intz’ijb’a.
Ejk’ar inwirse e ajkanseyaj twa’ uwira jay inb’utz.
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===3.34 Ub’orojsena’r e Ojronerob’===
Plural de adjetivos simples
Tama e kanseyaj ira achekta kochwa’ e ojronerob’ ab’orojsenpa taka e b’ojb’ir k’ab’ob’.
K’ajtin taka e ajkanwa’rob’ kochwa’ tama kanwa’r ira uyub’i ache’npa kochwa’ e’ra.
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
E ajkanwa’r ukani inb’utz kochwa’ ab’orojsenpa e ojronerob’ ti kawojroner.
Usikb’ob’ e ojroner taka e pak’ab’ xe’ una’tob’ uyokir e ojroner.
'''Kawiri’k ira'''
'''Chakchak''' - uyub’i kawa’re '''chakchakob’'''
'''k’ank’an''' - uyub’i kawa’re '''k’ank’anob’'''
'''saksak''' - uyub’i kawa’re '''saksakob’'''
'''E Maxtak'''
Uk’ajti e pak’ab’ob’ kochwa’ tama e maxtak xe’ alok’ob’ nojta’ u’t yi raxjor;
Chenob’ ja’x a’yi tama utatob’ turu, tamar taka ke’ ja’xirob’ aturanob’ tama inwojr raxtun, tamar e yaja’ e maxtak raxjor a’yi alok’oy. Tar e’ra maja’x inb’utz twa’ aturanob’ tamar.
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'''Inpatna nib’ajner:'''
Intz’ijb’a ta nijun e numer ira.
inpojro e tz’ijb’ayaj tya’ kak’anpes e b’orojseyaj ti kawojroner, yi intz’ijb’a ejmarb’ir e tz’ijb’ayaj xe’ inche.
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'''Kapatna ta niwotot:'''
Komon taka nipya’r insajka mojr ojronerob’ tya’ kak’anpes e
'''ob’,''' tama e b’ojb’ir ojroner.
Katz’ijb’a e ojroner xe’ katajwi tikajun.
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===3.35 Ub’orojsena’r e ojronerob’ taka uwi’rob’===
Plural de adjetivos con raíces posicionales
Tama e kanseyaj ira achekta kochwa’ e ojronerob’ ab’orojsempa taka e b’ojb’ir k’ab’ob taka uwi’rob’.
K’ajtin taka e ajkanwa’rob’ ke’ tama e kanwa’r ira uyub’i ache’npa taka e ojronerob’ xe’ ayan tuk’a uk’ajna’rir.
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
E ajkanwa’r ukani inb’utz kochwa’ ab’orojsenpa e ojronerob’ ti kawojroner taka uwi’rob’.
Usikb’ob’ e ojroner taka e pak’ab’ xe’ una’tob’ uyokir e ojroner.
K’ani twa’ akanse a ajkanwa’rob’ kochwa’ tama e ojroner, k’ani twa’ ache’npa xe’ ojronerob’ uk’ajti.
'''Kawi’rik ira:'''
'''we’nix'''
'''Patna’r'''
'''Wa’nob’'''
'''nachb’unob’'''
'''t’ijrob’'''
'''kotwa’nob’-'''
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' mujer leyendo.png|left|75px]]
'''Inpatna nib’ajner:'''
Intz’ijb’a ta nijun mojr ojronerob’ tya’ ink’anpes e wi’rob’.
Inwirse e ajkaseyaj twa’ uwira jay inb’utz.
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.36 Ub’orojsena’r e cha’ k’ab’a’===
Plural de apellidos.
Ukansena’r e cha’k’ab’ob’ te Ch’orti’ inb’utz, twa’ e ajkanwa’r una’tob’ ub’an.
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
Ukani uyokir utz’ijb’ana’r e cha’ k’ab’ob’ xe’ achektato’ tama kowojroner Ch’orti’.
Kakanwi´k tuk´a k´ab´ob´ ayanto tama kawojroner.
tabla pagina 107
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' casa.png|left|75px]]
'''Inpatna ta niwotot:'''
*Unb’i taka nitatob’ jay ayan e k’ab’ob’ kochwa’ e’ra.
*Inche inte’ mixu’ tz’ijb’ayaj taka e ojroner ira.
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.37 B’ijk Ojronerob’===
Las partículas
Partículas direccionales
Ne’t kochwa’ inkojt ajkanseyaje’t k’ani twa’ awajk’u una’tob’ tuk’a tuk’a ub’ijnusyajob’ e ojronerob’ tama kawojroner.
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|left|75px]]
K’ani twa’ akanse ab’a’ asikb’a mojr kanwa’rob’, nakpat akanse awajkanseyaj.
'''Tara'''
'''Yaja’'''
'''Tare’x'''
'''Tare’'''
'''Tenxejr'''
'''Tartaka e yax'''
'''Tichan yax'''
'''Ejmar yax'''
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' mujer leyendo.png|left|75px]]
'''Inpatna nib’ajner:'''
*U’nsta kora b’ijnusyaj taka e ojronerob’ xe’ turob’ tichan.
*Intz’ijb’a ta nijun, nakpat inwirse taka e ajkanseyaj.
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.38 B’ijk ojronerob’ taka e (ib’)===
Partículas que indican un instrumento.
Twa akanse e ojronerob’ twa’ ak’ab’ajse e ayanirob’ b’an kochwa’ e -ib’ tama e’ra ja’x twa’ atz’ijb’a e ojronerob’ xe’ uk’eche e tz’ijb’ ira, uyub’i ache e;
tz’ijnib’.
Me’ynib’
Lujpib’rum
Tajsib’
T’ijrib’
Xantib’-
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' escribiendo.png|left|75px]]
'''Inpatna nib’ajner:'''
*Inme’ynes e ojronerob’ xe’ katz’ijb’a tichan.
*U’nsta kora b’ijnusyaj taka e ojronerob’ xe’ turob’ tichan.
*Intz’ijb’a ta nijun, nakpat inwirse taka e ajkanseyaj.
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.39 Uk’anpesna’r e Chekerib’ B’ijk===
Uso de partículas demostrativas
Tama uk’anpesna’r e ojoronerob’ ira erer twa’ akanse uchektesnib’ ub’ijnusyajob’, tama e’ra achekta me’yrob’.
E ajkanwa’r una’ta uk’anpes e chekerib’ b’ijk.
Utz’ijb’a e b’ijnusyaj taka e chekerib’ b’ijk.
Erin
e yaja’
tara
tare’x-
Inpatna nib’ajner:
- Inb’ijnu kora b’ijnusyaj taka e ojronerob’ xe’ turob’ tichan.
- Intz’ijb’a ta nijun, nakpat inwirse taka e ajkanseyaj.
3.40 Uk’anpesna’r e b’ijk tama mukresna’r.
Uso de partículas negativas.
Tya’ ne’t akanse e ojronerob’ ira taka e ajkanwa’rob’, k’ani twa’ awa’ryob’ tya’ ak’anpespa yi tuk’ot .
Uyub’i ache e b’ijnusyaj taka e ojronerob’ xe’ katz’ijb’a ta tz’ijnib’te’.
E ajkanwa’r una’ta uk’anpes e ojronerob’ xe’ umukres xe’ war anumuy.
Uysuta me’yra b’ijusyaj taka e ojronerob’ ira.
Tya’ ayan tuk’a k’ani kamukres uyub’i kak’anpes e ojronerob’ ira.
Ma’
Ma’chi,
Me’ra
Me’rer
Maja’x
Inma’
Matuk’a
Mab’anb’an
la’/ira, li’
Twa’ katz’ijb’a e b’ijnusyaj taka e ojronerob’ ira.
Ne’n ma’chi inxin ta chinam.
E b’ujk ira maja’x xe’ ne’n ink’ani.
E jun ira maja’x ta nib’a.
Inpatna ta Nyo’tot:
- Intz’ijb’a ta nijun e kanseyaj xe’ ch’ar tichan
- U’nsta kora b’ijnusyaj taka e mojr ojronerob’ xe’ ma’to kak’anpes.