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Línea 1614: − + − + − + − + − + − + − + − - Inb’ijnu kora b’ijnusyaj taka e ojronerob’ xe’ turob’ tichan. + − - Intz’ijb’a ta nijun, nakpat inwirse taka e ajkanseyaj. + − + − + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − - Intz’ijb’a ta nijun e kanseyaj xe’ ch’ar tichan + − - U’nsta kora b’ijnusyaj taka e mojr ojronerob’ xe’ ma’to kak’anpes.+ + + + + + + + + +
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Nuestro idioma en la escuela/Ch'orti'/Reconocimiento y sensibilización gramatical (editar)
Revisión del 00:51 1 nov 2017
, hace 7 añossin resumen de edición
Tama uk’anpesna’r e ojoronerob’ ira erer twa’ akanse uchektesnib’ ub’ijnusyajob’, tama e’ra achekta me’yrob’.
Tama uk’anpesna’r e ojoronerob’ ira erer twa’ akanse uchektesnib’ ub’ijnusyajob’, tama e’ra achekta me’yrob’.
E ajkanwa’r una’ta uk’anpes e chekerib’ b’ijk.
Utz’ijb’a e b’ijnusyaj taka e chekerib’ b’ijk.
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|right|75px]]
Erin
E ajkanwa’r una’ta uk’anpes e chekerib’ b’ijk.
e yaja’
tara
Utz’ijb’a e b’ijnusyaj taka e chekerib’ b’ijk.
tare’x-
Inpatna nib’ajner:
<poem>
'''Erin'''
'''e yaja’'''
3.40 Uk’anpesna’r e b’ijk tama mukresna’r.
'''tara'''
Uso de partículas negativas.
'''tare’x-'''
</poem>
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' mujer leyendo.png|right|75px]]
'''Inpatna nib’ajner:'''
*Inb’ijnu kora b’ijnusyaj taka e ojronerob’ xe’ turob’ tichan.
*Intz’ijb’a ta nijun, nakpat inwirse taka e ajkanseyaj.
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' enseñando.png|right|75px]]
===3.40 Uk’anpesna’r e b’ijk tama mukresna’r.===
Uso de partículas negativas.
Tya’ ne’t akanse e ojronerob’ ira taka e ajkanwa’rob’, k’ani twa’ awa’ryob’ tya’ ak’anpespa yi tuk’ot .
Tya’ ne’t akanse e ojronerob’ ira taka e ajkanwa’rob’, k’ani twa’ awa’ryob’ tya’ ak’anpespa yi tuk’ot .
Uyub’i ache e b’ijnusyaj taka e ojronerob’ xe’ katz’ijb’a ta tz’ijnib’te’.
Uyub’i ache e b’ijnusyaj taka e ojronerob’ xe’ katz’ijb’a ta tz’ijnib’te’.
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' leyendo.png|right|75px]]
E ajkanwa’r una’ta uk’anpes e ojronerob’ xe’ umukres xe’ war anumuy.
E ajkanwa’r una’ta uk’anpes e ojronerob’ xe’ umukres xe’ war anumuy.
Uysuta me’yra b’ijusyaj taka e ojronerob’ ira.
Uysuta me’yra b’ijusyaj taka e ojronerob’ ira.
Tya’ ayan tuk’a k’ani kamukres uyub’i kak’anpes e ojronerob’ ira.
Tya’ ayan tuk’a k’ani kamukres uyub’i kak’anpes e ojronerob’ ira.
Ma’
Ma’chi,
<poem>
Me’ra
'''Ma’'''
Me’rer
'''Ma’chi,'''
Maja’x
'''Me’ra'''
Inma’
'''Me’rer'''
Matuk’a
'''Maja’x'''
Mab’anb’an
'''Inma’'''
la’/ira, li’
'''Matuk’a'''
Twa’ katz’ijb’a e b’ijnusyaj taka e ojronerob’ ira.
'''Mab’anb’an'''
Ne’n ma’chi inxin ta chinam.
'''la’/ira, li’'''
E b’ujk ira maja’x xe’ ne’n ink’ani.
</poem>
E jun ira maja’x ta nib’a.
Inpatna ta Nyo’tot:
<poem>
'''Twa’ katz’ijb’a e b’ijnusyaj taka e ojronerob’ ira.'''
Ne’n '''ma’chi''' inxin ta chinam.
E b’ujk '''ira maja’x''' xe’ ne’n ink’ani.
E jun '''ira maja’x''' ta nib’a.
</poem>
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Ch'orti' casa.png|right|75px]]
'''Inpatna ta Nyo’tot:'''
*Intz’ijb’a ta nijun e kanseyaj xe’ ch’ar tichan
*U’nsta kora b’ijnusyaj taka e mojr ojronerob’ xe’ ma’to kak’anpes.