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| [[/Guía de implementación del modelo de lectoescritura en contextos bilingües e interculturales/]] | | [[/Guía de implementación del modelo de lectoescritura en contextos bilingües e interculturales/]] |
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| + | [[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/Capítulo 1 - Desarrollando la capacidad auditiva y de escucha/]] <== En esta página va el material introductorio del capítulo, y luego una lista de vínculos a cada actividad: |
| + | [[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/Capítulo 1 - Desarrollando la capacidad auditiva y de escucha/Primer momento/]] |
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| + | [[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/Capítulo 1 - Desarrollando la capacidad auditiva y de escucha/Actividad No. 1/]] <== no sé cual es la diferencia entre momentos y actividades, pero tratémoslos al mismo nivel |
| + | [[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/Capítulo 1 - Desarrollando la capacidad auditiva y de escucha/Actividad No. 2/]] |
| + | [[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/Anexos/]] |
| + | [[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/Anexos/Anexo 1]] |
| + | Anexo 2 |
| + | Etc. |