Fborrayo

Busca en cnbGuatemala con Google

Usuario:Fborrayo (editar)

Revisión del 20:45 13 dic 2017

2050 bytes eliminados , hace 7 años

sin resumen de edición

Línea 3: Línea 3:

[[/Guía de implementación del modelo de lectoescritura en contextos bilingües e interculturales/]]

−

+

[[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/]]

−

[[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/]] ~~<== En esta página irá la tabla de contenidos, que liga a:~~

−

~~[[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/Introducción/]]~~

−

~~[[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/Pueblo Xinka/Explicación del Uso de la Guía/]]~~

−

~~[[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/Explicación de Iconografía/]]~~

−

~~[[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/Propósitos de la Guía/]]~~

−

[[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/Capítulo 1 - Desarrollando la capacidad auditiva y de escucha/]] <== En esta página va el material introductorio del capítulo, y luego una lista de vínculos a cada actividad:

−

~~[[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/Capítulo 1 - Desarrollando la capacidad auditiva y de escucha/Primer momento/]]~~

−

~~[[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/Capítulo 1 - Desarrollando la capacidad auditiva y de escucha/Segundo momento]]~~

−

[[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/Capítulo 1 - Desarrollando la capacidad auditiva y de escucha/Actividad No. 1/]] <== no sé cual es la diferencia entre momentos y actividades, pero tratémoslos al mismo nivel

−

~~[[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/Capítulo 1 - Desarrollando la capacidad auditiva y de escucha/Actividad No. 2/]]~~

−

~~[[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/Anexos/]]~~

−

~~[[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/Anexos/Anexo 1]]~~

−

~~Anexo 2~~

−

~~Etc.~~

Fborrayo

1840

ediciones