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| | Para esta área del curriculum, se sugieren los siguientes Criterios de Evaluación. | | Para esta área del curriculum, se sugieren los siguientes Criterios de Evaluación. |
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| − | 1. Soluciona problemas de orden motor | + | :1. Soluciona problemas de orden motor |
| − | * demostrando dominio del cuerpo | + | ::* demostrando dominio del cuerpo |
| − | * realizando acciones de fundamentos básicos con sus dos laterales | + | ::* realizando acciones de fundamentos básicos con sus dos laterales |
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| − | 2. Mejora las capacidades condicionales | + | :2. Mejora las capacidades condicionales |
| − | * practicando velocidad, | + | ::* practicando velocidad, |
| − | * fortaleciendo su resistencia, | + | ::* fortaleciendo su resistencia, |
| − | * incrementando su fuerza | + | ::* incrementando su fuerza |
| − | * identificándose con la práctica pre- deportiva | + | ::* identificándose con la práctica pre- deportiva |
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| − | 3. Controla y maneja hábilmente la pelota, | + | :3. Controla y maneja hábilmente la pelota, |
| − | * lanzándola a diferentes distancias | + | ::* lanzándola a diferentes distancias |
| − | * rebotándola según el caso | + | ::* rebotándola según el caso |
| − | * recibiéndola adecuadamente, según el deporte y la posición requerida | + | ::* recibiéndola adecuadamente, según el deporte y la posición requerida |
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| − | 4. Realiza movimientos de habilidades básicas | + | :4. Realiza movimientos de habilidades básicas |
| − | * en forma fluida, | + | ::* en forma fluida, |
| − | * durante las actividades pre-deportivas | + | ::* durante las actividades pre-deportivas |
| − | * en forma individual y en grupo | + | ::* en forma individual y en grupo |
| − | * acompañado de diferentes ritmos musicales | + | ::* acompañado de diferentes ritmos musicales |
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| − | 5. Demuestra equilibrio y habilidad de coordinación ojo-mano y ojo-pie, | + | :5. Demuestra equilibrio y habilidad de coordinación ojo-mano y ojo-pie, |
| − | * al conducir la pelota en espacios determinados | + | ::* al conducir la pelota en espacios determinados |
| − | * al lanzar la pelota cuando está en movimiento | + | ::* al lanzar la pelota cuando está en movimiento |
| − | * al recibir la pelota adoptando diferentes posiciones | + | ::* al recibir la pelota adoptando diferentes posiciones |
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| − | 6. Realiza los fundamentos de pase, tiro y lanzamiento de la pelota, | + | :6. Realiza los fundamentos de pase, tiro y lanzamiento de la pelota, |
| − | * con precisión, | + | ::* con precisión, |
| − | * dirección | + | ::* dirección |
| − | * fuerza necesaria | + | ::* fuerza necesaria |
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| − | 7. Demuestra liderazgo | + | :7. Demuestra liderazgo |
| − | * al participar en actividades lúdicas y pre deportivas | + | ::* al participar en actividades lúdicas y pre deportivas |
| − | * al comunicar ante compañeros y compañeros las decisiones pertinentes para realizar las actividades con éxito | + | ::* al comunicar ante compañeros y compañeros las decisiones pertinentes para realizar las actividades con éxito |
| − | * al participar en actividades de grupo formando equipo | + | ::* al participar en actividades de grupo formando equipo |
| − | * al desempeñar diferentes roles dentro del equipo | + | ::* al desempeñar diferentes roles dentro del equipo |
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| − | 8. Demuestra hábitos de higiene y salud | + | :8. Demuestra hábitos de higiene y salud |
| − | * bañándose diariamente | + | ::* bañándose diariamente |
| − | * lavándose las manos después de realizar una actividad | + | ::* lavándose las manos después de realizar una actividad |
| − | * lavándose los dientes al levantarse y después de cada comida | + | ::* lavándose los dientes al levantarse y después de cada comida |
| − | * cortándose, periódicamente, las uñas de los dedos de las manos manteniendo su ropa limpia | + | ::* cortándose, periódicamente, las uñas de los dedos de las manos manteniendo su ropa limpia |
| − | * manteniendo arreglado su pelo | + | ::* manteniendo arreglado su pelo |
| − | * colocando la basura en el lugar establecido para el efecto | + | ::* colocando la basura en el lugar establecido para el efecto |
| − | * adoptando una postura correcta en la realización de sus actividades participando en campañas de limpieza e higienen del aula, de la escuela y de la comunidad | + | ::* adoptando una postura correcta en la realización de sus actividades participando en campañas de limpieza e higienen del aula, de la escuela y de la comunidad |
| − | * vacunándose en las campañas que se realicen en la escuela o cumunidad. | + | ::* vacunándose en las campañas que se realicen en la escuela o cumunidad. |
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| − | 9. Demuestra hábitos de Seguridad alimentaria nutricional | + | :9. Demuestra hábitos de Seguridad alimentaria nutricional |
| − | * lavando los alimentos antes de consumirlos | + | ::* lavando los alimentos antes de consumirlos |
| − | * utilizando los alimentos disponibles en la comunidad | + | ::* utilizando los alimentos disponibles en la comunidad |
| − | * consumiendo alimentos naturales y nutritivos | + | ::* consumiendo alimentos naturales y nutritivos |
| − | * consumiendo suficiente agua | + | ::* consumiendo suficiente agua |
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| − | 10. Demuestra hábitos de Medidas de seguridad y de prevención de accidentes | + | :10. Demuestra hábitos de Medidas de seguridad y de prevención de accidentes |
| − | * utilizando vestuario adecuado en las actividades físicas que permitan comodidad y seguridad. | + | ::* utilizando vestuario adecuado en las actividades físicas que permitan comodidad y seguridad. |
| − | * evitando juegos peligrosos ( fuego, electricidad, agua) | + | ::* evitando juegos peligrosos ( fuego, electricidad, agua) |