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== Competencia 1 ==
 
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!Competencia
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!Indicador de logro 
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!Indicador de logro
 
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!Contenidos
   
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| rowspan="14" |1. Aplica el método científico en el estudio de los fenómenos naturales, la solución de problemas y la satisfacción de necesidades, empleando el rigor científico. 
 
| rowspan="14" |1. Aplica el método científico en el estudio de los fenómenos naturales, la solución de problemas y la satisfacción de necesidades, empleando el rigor científico. 
Línea 38: Línea 38:  
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|1.3.4. Tecnologías de la información y la comunicación que unen al mundo.
 
|1.3.4. Tecnologías de la información y la comunicación que unen al mundo.
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== Competencia 2 ==
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!Indicador de logro
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| rowspan="31" |2. Caracteriza la vida, sus procesos básicos y niveles de organización, para conservar el equilibrio en el ecosistema, valorar su complejidad y procurar su mantenimiento.
 
| rowspan="31" |2. Caracteriza la vida, sus procesos básicos y niveles de organización, para conservar el equilibrio en el ecosistema, valorar su complejidad y procurar su mantenimiento.
Línea 105: Línea 112:  
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|2.4.8. Proyecto Rs: reducir, reutilizar, reciclar, reparar, etc.
 
|2.4.8. Proyecto Rs: reducir, reutilizar, reciclar, reparar, etc.
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== Competencia 3 ==
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!Indicador de logro
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| rowspan="8" |3. Caracteriza los distintos fenómenos geológicos, hidrológicos y atmosféricos que ocurren en la Tierra, para comprender sus manifestaciones e incidencia en la actividad humana.
 
| rowspan="8" |3. Caracteriza los distintos fenómenos geológicos, hidrológicos y atmosféricos que ocurren en la Tierra, para comprender sus manifestaciones e incidencia en la actividad humana.
Línea 124: Línea 138:  
|3.2 Identifica fenómenos naturales que son amenazas potenciales para la comunidad y sus alrededores y algunas medidas para su prevención.
 
|3.2 Identifica fenómenos naturales que son amenazas potenciales para la comunidad y sus alrededores y algunas medidas para su prevención.
 
|3.2.1. Amenazayriesgo:fenómenos naturales que representan amenaza.
 
|3.2.1. Amenazayriesgo:fenómenos naturales que representan amenaza.
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== Competencia 4 ==
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!Indicador de logro
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| rowspan="25" |4. Describe las estructuras y procesos que conforman el sistema motor, digestivo, respiratorio, circulatorio y reproductor, sus interacciones, para su normal funcionamiento.
 
| rowspan="25" |4. Describe las estructuras y procesos que conforman el sistema motor, digestivo, respiratorio, circulatorio y reproductor, sus interacciones, para su normal funcionamiento.
Línea 181: Línea 202:  
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|4.6.3. Prevención de enfermedades del sistema circulatorio, urinario, inmune y linfático.
 
|4.6.3. Prevención de enfermedades del sistema circulatorio, urinario, inmune y linfático.
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== Competencia 5 ==
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!Indicador de logro
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| rowspan="13" |5. Describe las características y propiedades de la materia a nivel subatómico, para explicarse los fenómenos naturales que ocurren en su entorno.
 
| rowspan="13" |5. Describe las características y propiedades de la materia a nivel subatómico, para explicarse los fenómenos naturales que ocurren en su entorno.

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