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Serie Kemon Ch'abäl/Primer grado/Los colores de las aves (editar)
Revisión del 06:31 9 ene 2018
, hace 6 añosPágina creada con «{{Título}} right|250px __TOC__ <div style="clear:both"></div> ==Antes de leer== Pregunte: ¿Qué vamos a leer hoy?...»
{{Título}}
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(211).png|right|250px]]
__TOC__
<div style="clear:both"></div>
==Antes de leer==
Pregunte: ¿Qué vamos a leer hoy? (un cuento) ¿Qué recuerdan de los cuentos?
Escuche algunas ideas y agregue: Recuerden que los cuentos tienen personajes, hay uno que es el más importante y se llama personaje principal, también tiene personajes secundarios. Tiene varias partes : inicio, que es donde se presenta al personaje y lo que hace, nudo que es donde se cuenta lo que le sucede al personaje es decir, el problema en el que se encuentra y final, que es donde cuenta cómo terminan los personajes.
Agregue: Los cuentos tienen varias ideas pero hay una que es la más importante. A esta idea se le llama idea principal. Para saber cuál es la idea principal podemos preguntar ¿Qué es lo más importante que dice el cuento?
Pregunte: ¿Recuerdan que fue lo más importante que sucedió en el cuento «El elefante Bernardo»? (Bernardo molestaba a los demás y cuando él se metió en un problema nadie lo quiso ayudar. Finalmente comprendió que no debía molestar a los otros).
Explique: Vamos a leer un cuento que se llama «Los colores de las aves».
Pregunte:
¿Qué imágenes tiene?
¿Quiénes serán los personajes?
¿De qué creen que habla?
¿Qué saben de las aves?
¿Cómo son?
¿Qué colores tienen?
¿Saben por qué las aves son de colores?
Explique: Antes de leer el cuento pintarán las aves que están en la primera hoja
Pinta las aves del color que más te guste
<gallery widths=200px heights=200px>
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(212.1).png
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(212.2).png
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(212.3).png
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(212.4).png
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(212.5).png
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(212.6).png
</gallery>
'''Lee y responde'''
'''¿Por qué crees que las aves son de colores?'''
Respuestas variables
==Durante la lectura==
'''Lectura individual y lectura en voz alta por la maestra. Los niños llevan la lectura.'''
Explique que para comprender mejor el cuento deben observar las imágenes y mencionar lo que ven. Luego leerán cada uno de los párrafos, es decir, todo lo que está escrito en cada hoja, después volverán a ver la imagen.
Si hay alguna palabra que les cueste pronunciar deben señalarla con su lápiz y leerla varias veces.
Observe la práctica y apoye a quiénes considere que tienen dificultad. Explique que pueden leer varias veces cuando no entiendan.
Cuando observe que la mayoría ha terminado vuelva a leer el párrafo mientras los niños llevan la lectura.
Al final pregunte:
¿Hay alguna palabra que les cueste leer?
Repítala indicando que la lean en voz alta varias veces.
Pregunte: ¿Qué es lo más importante que dice? (Las aves eran de un solo color y se peleaban porque se confundían ya que no podían distinguirse).
<div style="width:50%; margin:1em auto 1em auto">
<div style="width:40%; float:left;">
''Al principio todas las aves eran de color''
''café. Pero tenían problemas. Peleaban''
''mucho cuando perdían una pluma. Decían''
''que otra se la había robado. Además, las''
''madres perdían a sus pichones y estos se''
''confundían de nido.''
''Un día mamá Pata picoteó a papá Pato''
''cuando jugaba con su hijo. Pensó que era''
''un Gavilán.''
''Otro día mamá Águila se confundió de nido.''
''Se metió en el de mamá Cuervo y ésta''
''se enojó.''
''Un día mamá Búho tuvo una idea. ''
</div>
<div style="width:60%: float:right;">
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(213.1).png|right|200px]]
</div>
</div>
<div style="clear:both"></div>
Cuando observe que la mayoría ha terminado vuelva a leer el párrafo mientras los niños llevan la lectura.
Al final pregunte: ¿Hay alguna palabra que les cueste leer?
Repítala indicando que la lean en voz alta varias veces.
¿Qué es lo más importante que dice? (Qué las aves decidieron pedirle a la Madre Naturaleza que les pusiera un color diferente a cada una)
<div style="width:50%; margin:1em auto 1em auto">
<div style="width:40%; float:left;">
''—¡Pidámosle a la Madre Naturaleza que nos''
''cambie de color como a las flores! —dijo.''
''Todas las aves la escucharon.''
''La Madre Naturaleza estuvo de acuerdo, pero''
''les puso una condición: «nadie sentirá envidia''
''ni peleará más. Además, cantarán para''
''agradecer.»''
''La encargada de comunicar la noticia fue el Águila:''
''—¡Aviso a todos los pájaros!, ¡Reunión con''
''la Madre Naturaleza para cambiar de color''
''la próxima semana en el Claro del Bosque! —''
''gritaba mientras volaba.''
''Las aves pasaron una semana pensando qué''
''color iban a elegir. Llegado el gran día, se''
''reunieron muy alborota''
</div>
<div style="width:60%: float:right;">
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(213.2).png|right|200px]]
</div>
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==Antes de leer==
Pregunte: ¿Qué vamos a leer hoy? (un cuento) ¿Qué recuerdan de los cuentos?
Escuche algunas ideas y agregue: Recuerden que los cuentos tienen personajes, hay uno que es el más importante y se llama personaje principal, también tiene personajes secundarios. Tiene varias partes : inicio, que es donde se presenta al personaje y lo que hace, nudo que es donde se cuenta lo que le sucede al personaje es decir, el problema en el que se encuentra y final, que es donde cuenta cómo terminan los personajes.
Agregue: Los cuentos tienen varias ideas pero hay una que es la más importante. A esta idea se le llama idea principal. Para saber cuál es la idea principal podemos preguntar ¿Qué es lo más importante que dice el cuento?
Pregunte: ¿Recuerdan que fue lo más importante que sucedió en el cuento «El elefante Bernardo»? (Bernardo molestaba a los demás y cuando él se metió en un problema nadie lo quiso ayudar. Finalmente comprendió que no debía molestar a los otros).
Explique: Vamos a leer un cuento que se llama «Los colores de las aves».
Pregunte:
¿Qué imágenes tiene?
¿Quiénes serán los personajes?
¿De qué creen que habla?
¿Qué saben de las aves?
¿Cómo son?
¿Qué colores tienen?
¿Saben por qué las aves son de colores?
Explique: Antes de leer el cuento pintarán las aves que están en la primera hoja
Pinta las aves del color que más te guste
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(212.6).png
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'''Lee y responde'''
'''¿Por qué crees que las aves son de colores?'''
Respuestas variables
==Durante la lectura==
'''Lectura individual y lectura en voz alta por la maestra. Los niños llevan la lectura.'''
Explique que para comprender mejor el cuento deben observar las imágenes y mencionar lo que ven. Luego leerán cada uno de los párrafos, es decir, todo lo que está escrito en cada hoja, después volverán a ver la imagen.
Si hay alguna palabra que les cueste pronunciar deben señalarla con su lápiz y leerla varias veces.
Observe la práctica y apoye a quiénes considere que tienen dificultad. Explique que pueden leer varias veces cuando no entiendan.
Cuando observe que la mayoría ha terminado vuelva a leer el párrafo mientras los niños llevan la lectura.
Al final pregunte:
¿Hay alguna palabra que les cueste leer?
Repítala indicando que la lean en voz alta varias veces.
Pregunte: ¿Qué es lo más importante que dice? (Las aves eran de un solo color y se peleaban porque se confundían ya que no podían distinguirse).
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<div style="width:40%; float:left;">
''Al principio todas las aves eran de color''
''café. Pero tenían problemas. Peleaban''
''mucho cuando perdían una pluma. Decían''
''que otra se la había robado. Además, las''
''madres perdían a sus pichones y estos se''
''confundían de nido.''
''Un día mamá Pata picoteó a papá Pato''
''cuando jugaba con su hijo. Pensó que era''
''un Gavilán.''
''Otro día mamá Águila se confundió de nido.''
''Se metió en el de mamá Cuervo y ésta''
''se enojó.''
''Un día mamá Búho tuvo una idea. ''
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Cuando observe que la mayoría ha terminado vuelva a leer el párrafo mientras los niños llevan la lectura.
Al final pregunte: ¿Hay alguna palabra que les cueste leer?
Repítala indicando que la lean en voz alta varias veces.
¿Qué es lo más importante que dice? (Qué las aves decidieron pedirle a la Madre Naturaleza que les pusiera un color diferente a cada una)
<div style="width:50%; margin:1em auto 1em auto">
<div style="width:40%; float:left;">
''—¡Pidámosle a la Madre Naturaleza que nos''
''cambie de color como a las flores! —dijo.''
''Todas las aves la escucharon.''
''La Madre Naturaleza estuvo de acuerdo, pero''
''les puso una condición: «nadie sentirá envidia''
''ni peleará más. Además, cantarán para''
''agradecer.»''
''La encargada de comunicar la noticia fue el Águila:''
''—¡Aviso a todos los pájaros!, ¡Reunión con''
''la Madre Naturaleza para cambiar de color''
''la próxima semana en el Claro del Bosque! —''
''gritaba mientras volaba.''
''Las aves pasaron una semana pensando qué''
''color iban a elegir. Llegado el gran día, se''
''reunieron muy alborota''
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(213.2).png|right|200px]]
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