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Línea 134:
Línea 134: − 1. Según lo que dice el poema, ¿Qué otro nombre le pondrías?+ − a. Un río para jugar.+ − b. Un río peligroso.+ − 2.¿Qué imaginas o interpretas al leer “aguas cristalinas”?: + − a. Aguas sucias.+ − b. Aguas limpias.+ − 3.¿Qué significa “corre sin parar”?+ − a. Alguien persigue al río.+ − b. Las aguas del río se mueven todo el tiempo.+ − 4.¿Qué imaginas o interpretas al leer “a los animales, su sed ha de saciar”?+ − a. El agua quitará la sed de lo animales.+ − b. El agua dará sed a los animales.+ + Línea 214:
Línea 215: − ¿Qué estaban haciendo los niños en el río Sacubul?+ − ¿Alguna vez se han sentido como esos niños?+ − Escriba la mayor cantidad de respuestas que pueda.+ − A partir de sus respuestas realice lo siguiente.+ − Explíqueles que ellos, niños y niñas, también tienen derecho a recrearse y que a través+
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'''A. Recuerda el poema “Sacubul” y subraya la mejor respuesta Observa el ejemplo.'''
'''A. Recuerda el poema “Sacubul” y subraya la mejor respuesta Observa el ejemplo.'''
#Según lo que dice el poema, ¿Qué otro nombre le pondrías?:
#:a. Un río para jugar.
#:b. Un río peligroso.
#¿Qué imaginas o interpretas al leer “aguas cristalinas”?:
#:a. Aguas sucias.
#:b. Aguas limpias.
#¿Qué significa “corre sin parar”?:
#:a. Alguien persigue al río.
#:b. Las aguas del río se mueven todo el tiempo.
#¿Qué imaginas o interpretas al leer “a los animales, su sed ha de saciar”?
#:a. El agua quitará la sed de lo animales.
#:b. El agua dará sed a los animales.
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(72).png|center|300px]]
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(72).png|center|300px]]
Recuerde el poema Sacubul enfocándose en el mensaje. Para ello realice una lluvia de
Recuerde el poema Sacubul enfocándose en el mensaje. Para ello realice una lluvia de
ideas con las siguientes preguntas:
ideas con las siguientes preguntas:
¿Qué estaban haciendo los niños en el río Sacubul?
¿Alguna vez se han sentido como esos niños?
Escriba la mayor cantidad de respuestas que pueda.
A partir de sus respuestas realice lo siguiente.
Explíqueles que ellos, niños y niñas, también tienen derecho a recrearse y que a través
de la realización de un mapa ubicaran los lugares donde pueden recrearse en su
de la realización de un mapa ubicaran los lugares donde pueden recrearse en su
comunidad
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