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A. ¿Cómo crees que son los amigos y amigas de Amanda?
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A. '''¿Cómo crees que son los amigos y amigas de Amanda?'''
 
Complétalos y colorealos.
 
Complétalos y colorealos.
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B. Lee las palabras del recuadro. Luego completa las oraciones.
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B. '''Lee las palabras del recuadro. Luego completa las oraciones'''.
 
Fíjate en el ejemplo.
 
Fíjate en el ejemplo.
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C. Subraya la respuesta correcta:
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C. '''Subraya la respuesta correcta''':
 
1.¿Por qué Amanda estaba triste?
 
1.¿Por qué Amanda estaba triste?
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==Tercer día==
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===Taller de reflexión. ¡No importa el color!===
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<div style="border:solid 3px #FE9A2E; border-radius:10px; width:80%; padding:5px; margin:1em auto 1em auto">
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'''Propósito''': Que los niños y las niñas reconozcan que cada uno tiene diferencias físicas como
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el color de la piel, del pelo, de los ojos pero que esto no los hace menos que otras personas y
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no es motivo para que se le discrimine o falte el respeto.
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<div style="border:solid 3px #FE9A2E; border-radius:10px; width:80%; padding:5px; margin:1em auto 1em auto">
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'''Materiales''': Hojas de papel, crayones, lápices.
 
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