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Serie Kemon Ch'abäl/Primer grado/Si quiero puedo llora (editar)
Revisión del 05:40 23 ene 2018
, hace 6 añossin resumen de edición
Pregunte:
Pregunte:
¿Cómo se llama la anécdota?
*¿Cómo se llama la anécdota?
¿Qué imágenes tienen?
*¿Qué imágenes tienen?
¿Qué imaginan que cuenta?
*¿Qué imaginan que cuenta?
¿Recuerdan alguna vez que hayan llorado?, ¿Qué sucedió?
*¿Recuerdan alguna vez que hayan llorado?, ¿Qué sucedió?
¿Con quiénes estaban?, ¿Qué les dijeron porque estaban llorando?
*¿Con quiénes estaban?,
*¿Qué les dijeron porque estaban llorando?
¿Creen que está bien llorar?
*¿Creen que está bien llorar?
Explique: Antes de leer van a realizar la primera página.
Explique: Antes de leer van a realizar la primera página.
'''Observa el dibujo, lee las pregutas y escribe loque piensas.'''
'''Observa el dibujo, lee las pregutas y escribe loque piensas.'''
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(202.1).png|'''¿ Qué crees que hará?'''
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(202.2).png|'''¿ Qué crees que hará?'''
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'''¿ Qué crees que hará?'''
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==Durante la lectura==
==Durante la lectura==
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'''reír - enojar - equivocar -– llorar'''
'''reír - enojar - equivocar -– llorar'''
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(208.2).png|'''Yo puedo''' llorar
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(208.3).png|'''Yo puedo''' reir
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(208.4).png|'''Yo me puedo''' equivocar
'''Yo puedo''' reir
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(208.5).png|'''Yo me puedo''' enojar
</gallery>
'''Yo me puedo''' equivocar
'''Yo me puedo''' enojar
<big>'''D. Usa los dibujos para saber lo que está pasando. Marca la oración que lo indica. Fíjate en el ejemplo.''' </big>
<big>'''D. Usa los dibujos para saber lo que está pasando. Marca la oración que lo indica. Fíjate en el ejemplo.''' </big>
'''Chico llora porque está triste.'''
<gallery widths="150px" heights="150px">
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(208.14).png|'''Chico llora porque está triste.'''<br/>Chico llora porque tiene miedo
Chico llora porque tiene miedo
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(208.15).png|'''Chico quiere a Lidia.'''<br/>Chico no quiere a Lidia.
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(208.16).png|'''A Chico le gustan los perros. '''<br/>A Chico no le gustan los perros.
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(208.17).png|'''Chico es un buen hermano.'''<br/>Chico es un mal hermano.
</gallery>
'''Chico quiere a Lidia.'''
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(209.1).png|right|200px]]
Chico no quiere a Lidia.
A Chico no le gustan los perros.
'''A Chico le gustan los perros. '''
'''Chico es un buen hermano.'''
Chico es un mal hermano.
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(208.17).png|left|200px]]
<big>'''E. Lee las oraciones del siguiente recuadro'''</big>
<big>'''E. Lee las oraciones del siguiente recuadro'''</big>
#'''Yo le enseño''' que '''puedo llorar'''
#'''Yo le enseño''' que '''puedo llorar'''
#'''Yo le enseño''' que ''' puede llorar
#'''Yo le enseño''' que ''' puede llorar
==Taller de reflexión: Si quiero, puedo llorar==
==Taller de reflexión: Si quiero, puedo llorar==
Puede incluir otras palabras como:
Puede incluir otras palabras como:
*'''reír'''
'''reír'''
'''tener miedo'''
*'''tener miedo'''
'''estar triste'''
*'''estar triste'''
'''estar enojado'''
*'''estar enojado'''
Proporcione estas otras palabras o frases a otros niños o niñas indicándoles que cambien la oración
''' 2. Yo también puedo llorar (30 minutos)'''
''' 2. Yo también puedo llorar (30 minutos)'''
Pregunte:
Pregunte:
¿Cómo se ve esta persona?
*¿Cómo se ve esta persona?
¿Qué creen que le pasó?
*¿Qué creen que le pasó?
¿Alguna vez se han sentido así?
*¿Alguna vez se han sentido así?
Imitemos como se siente esta persona.
*Imitemos como se siente esta persona.
Agregue otras preguntas dependiendo de las respuestas de los niños y niñas
*Continúe mostrando diferentes expresiones motivando a expresar lo más intensamente que se pueda cada sentimiento.
*Continúe mostrando diferentes expresiones motivando a expresar lo más intensamente que se pueda cada sentimiento.
*Concluya la actividad colocando el título de la lectura y abajo las diferentes expresiones.
*Concluya la actividad colocando el título de la lectura y abajo las diferentes expresiones.