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| considere conveniente a la edad de los niños y niñas y luego de disminuya. | | considere conveniente a la edad de los niños y niñas y luego de disminuya. |
| Por ejemplo: | | Por ejemplo: |
| + | |
| + | '''Aplauso''' |
| + | *Aplauso y somatar los pies |
| + | *Aplauso, somatar los pies, mover la cabeza |
| + | *Aplauso , somatar los pies, mover la |
| + | cabeza y sacudir las manos |
| + | |
| + | ''' Los niños y niñas aplauden''' |
| + | *Los niños y niñas aplauden y somatan los pies |
| + | *Los niños y niñas aplauden, somatan lo pies y mueven su cabeza. |
| + | *Los niños y niñas, aplauden, somatan los pies, mueven la cabeza y sacuden las manos. |
| + | |
| + | |
| + | Varíe pidiendo a un niño o una niña que indique el movimiento que tienen que hacer. |
| + | Puede también pedir que cada niño aumente un movimiento y cuando se confundan |
| + | que sea otro u otra quien inicie, para dar protagonismo a la mayoría. |
| + | |
| + | |
| + | Al final reflexionen sobre lo siguiente: |
| + | * ¿Qué les pareció este juego? |
| + | * ¿Qué fue lo que más fácil? |
| + | *¿Qué fue lo más difícil? |
| + | * ¿Qué creen que pueden hacer para que les cueste menos? |
| + | * ¿Qué creen que pueden hacer para que sea más difícil? |
| + | |
| + | Este ejercicio es bueno que lo practique sobretodo cuando los niños y niñas están un poco |
| + | inquietos ya que ayudará a mejorar su nivel de atención. |
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| + | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(264).png|center|450px]] |